農林高校教學科研用地短缺成瓶頸
教學科研用地短缺,不僅嚴重影響農林高校正常的教學科研活動,而且成為嚴重制約辦學水平提升的瓶頸。據了解,全國40多所農林高校,很多都面臨著這樣的兩難處境。位于豫南的信陽農林學院,只能靠與企業合作的方式,來解決1萬多名在校生的研習用地問題。
據科技日報記者了解,造成當前我國農林高校教學實習、科研試驗用地嚴重不足的原因,除了上述城市化進程加劇外,還有以下兩個方面:
一是上世紀60年代末至70年代初,大多數農林高校紛紛下遷到地理位置偏遠地區。改革開放后陸續返城,而這些高校的辦學原址,大多沒有完全保留,教學實習、科研試驗的場站被其他單位占據。河南農業大學上世紀60年代在鄭州辦學原址附近擁有4000畝教學科研用地,但1982年從下遷地許昌回遷鄭州后,得以保留的教學科研用地不到400畝,幾乎損失殆盡。
二是上世紀90年代高等教育開始連續擴招,作為農林高校辦學基礎的教學實習、科研試驗用地缺口迅速擴大。即使以我國1992年頒布的《普通高等學校建筑規劃面積指標》(涉農專業實習農場、牧場、魚塘等生均標準為330平方米,試驗苗圃、樹木園生均標準100平方米,生物學類生均標準70平方米)來衡量,除少數農林高校的教學實習、科研試驗用地能夠足額保障外,絕大多數十分短缺。以河南農業大學為例,按照這一國家標準計算,農業類核心學科專業教學試驗用地缺口在3800畝以上;如果以涉農學科專業計算,這個缺口高達8000畝左右。
國家劃撥土地破解兩難困境
全國政協委員、中國工程院院士、河南農業大學校長張改平說:“農穩社稷,糧安天下。自古以來,農業尤其是糧食生產始終是維系國計民生的支柱產業。中國是人口大國,饑餓感曾牢牢盤踞百姓千百年來的記憶深處,溫飽問題一度成為懸在中華民族頭頂的達摩克利斯之劍。改革開放以來,中國糧食產能持續提升,對國家糧食安全和經濟社會平穩運行提供了有力支撐。”但當前我國人口和糧食剛需雙重壓力仍然居高不下,今年的中央一號文件提出要深入實施藏糧于地、藏糧于技戰略。
現代農業發展、國家糧食安全、農業供給側改革和鄉村振興戰略,都離不開人才和創新要素的支撐。他說:“作為現代農業人才培養和科技創新的主體,農林高校在新時代必然要承擔更重要的使命,必須有更大作為。”
張改平強調,對于農業高校建設和發展而言,擁有足夠面積、長期穩定的教學實習、科研試驗基地是最基礎、最根本的辦學保障。其作用和地位猶如醫科高校的附屬醫院、工科高校的實習工廠。