濟(jì)南1700多名教師響應(yīng)“全員崗位聘任”轉(zhuǎn)成“企業(yè)人”

來(lái)源:科技日?qǐng)?bào) 2017-09-14 09:43 http://www.iosapp77.com/

　　以崗定薪、雙向選擇多勞多得、上不封頂

　　改革是一道分水嶺，以張玉輝為代表的自愿放棄“身份”的濟(jì)南高新區(qū)1700多名教師以后注定要面臨著不一樣的考核制度和薪酬體系。

　　方奎明表示，“分?jǐn)?shù)”決定工資和績(jī)效，決定校長(zhǎng)和教職工一個(gè)月、一年收入多少。那么，教師如何“拿高分”？

　　新體制下，無(wú)論是校長(zhǎng)還是教師將按崗拿薪，并與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)——學(xué)校評(píng)價(jià)優(yōu)秀，校長(zhǎng)就優(yōu)秀，教師的優(yōu)秀比例也會(huì)高。如何才能“優(yōu)秀”？與崗位聘任管理體系相配套的還有一個(gè)“KPI”考核管理辦法。

　　根據(jù)考核管理辦法，學(xué)校按學(xué)年度考核，教職工按月、學(xué)期和學(xué)年度進(jìn)行考核。其中，學(xué)校的學(xué)年度“KPI”考核分值和每一個(gè)教職工息息相關(guān)。

　　“KPI考核是個(gè)發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)，共有11項(xiàng)內(nèi)容，其中有關(guān)鍵性指標(biāo)、特色指標(biāo)、其他指標(biāo)、加分指標(biāo)和否決指標(biāo)，每一項(xiàng)還分支出一級(jí)和二級(jí)具體化的指標(biāo)，讓考核更具有操作性。”濟(jì)南高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局組織人事負(fù)責(zé)人姜漢明告訴記者，在關(guān)鍵指標(biāo)中包含了學(xué)生滿(mǎn)意度這一項(xiàng)，這就突出了學(xué)生在學(xué)校辦學(xué)中的地位。“學(xué)生不喜歡學(xué)校也是不行的。而且考核由第三方來(lái)完成，學(xué)校左右不了考核分值，完全公平公正，一碗水端平。”

　　另外，考核是一年一考，今年優(yōu)秀，并不代表明年就優(yōu)秀，有升有降。

　　同時(shí)，按照聘任崗位管理辦法，學(xué)校出聘任方案，然后學(xué)校和教職工雙向選擇。

　　“我了解到，有一個(gè)教師原來(lái)身體不好，很多崗位都不能勝任，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的治療后，在這次的雙向聘任中，主動(dòng)要求參與班主任崗位的聘任。”豐奧嘉園小學(xué)校長(zhǎng)王希鋒說(shuō)，有的一個(gè)崗位多個(gè)人爭(zhēng)，而且出現(xiàn)了“多、雙崗聘任”的情況，在干好教學(xué)崗位的同時(shí)，參與一些教輔崗，多勞多得。

　　干好干壞都有說(shuō)法打破學(xué)校發(fā)展的“天花板”

　　將轄區(qū)24所中小學(xué)的“一把手”崗位空出來(lái)，面向全國(guó)公開(kāi)招聘，濟(jì)南高新區(qū)的這一舉動(dòng)開(kāi)了濟(jì)南教育界的先河。

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