出國讀中學有啥需避免的誤區 如何規避留學風險

　　踏入11月，是申請海外知名高中的黃金時刻，留學中介舉辦的展會也大都聚焦在中學生身上。出國讀中學在選校、申請、升讀大學等方面有啥需避免的誤區？

國際學

1選校

誤區：美國高中開設的AP課程越多越好

　　正解：也要看學生對中學資源的利用率

　　AP課程是美國大學先修課，學生通過課程考試，可以抵扣大學學分，也是體現學生學習能力的重要指標，因此，不少國人都認為，選擇開設AP科目多的美國高中，是被美國名校另眼相看的一招。

　　事實上，美國名校除了看學生AP課程的分數，還會看學生對于中學資源的利用率。

　　16歲赴美留學，在美國兩所百年寄宿高中從事招生錄取的林杰介紹：“AP課程越多，學生可選擇的范圍越廣，但也不是越多越好。因為美國人招生講求公平性，他們認為將AP課程開設數量懸殊的學校學生比較，會制造不公平。所以，美國人更愿意了解學生在現有的環境里，對資源的利用率有多高。例如學校開了3門AP課程，如果學生學了3門，現有資源利用率就達到100%。”

誤區：首選SAT分數高的中學

　　正解：可看學校是否符合個人特長、財力及老師平均教齡

　　林杰介紹，中國學生、家長選擇美國高中，很容易以單一中式思維考慮，例如只看學校的SAT成績，或者以升學率辨別。他建議學生從以下方面考慮，以助正確選擇：

　　1.選與自己學術能力相匹配的學校；

　　2.選利于個人特長和興趣發揮的學校。即使剛去可能英語不好，但大家會主動和你交朋友，有了朋友就更容易適應當地生活；

　　3.看學校5年的升學錄取歷史。看學校介紹手冊，很多學生和家長只關注升學率及學生所去的大學，但這是不是去年的畢業生數據？學校以往5年情況又是怎樣？這些都值得深究；

　　4.看學校財力。越有錢越容易請到有經驗的老師；

　　5.看老師平均教齡。2年還是20年，學生獲得的體驗相差甚遠；

　　6.自己出國訪校，慢慢看清楚。

2申請

　　誤區：開學時間多，學生任何時間都適合申請

　　正解：不少優質高中明年學位已滿員，申請要提早

　　記者了解到，海外中學申請時間較為靈活，以澳洲中學為例，每年就有4次開學時間，理論上，學生隨時申請都可赴澳讀書。但其實，優質中學的學位名額非常緊缺，例如，澳洲墨爾本地區ATAR排名前10所的中學2015年的10年級(相當于中國高一)課程，已經全部滿位。

　　“因此，建議有意沖擊海外優質中學的學生，最好提前1—1.5年以上時間進行申請。也就是說想去國外讀高中的學生，初一、初二就應該開始準備。”啟德教育留學顧問章峰建議。

誤區：申請海外中學無語言要求

　　正解：部分中學要求通過內部測試

　　目前，澳洲、英國、加拿大、美國、瑞士、日本等部分中學均無需學生提供雅思[微博]、托福[微博]成績，這是不是意味著出國讀中學沒有語言要求？

　　業內人士提醒，事實上，要視學生申請的學校而定。例如，美國部分頂級高中就要求學生提交托福75分以上的成績，而英國多數中學盡管免雅思，但要求學生通過學校內部英語測試，語言不達標的學生需要配語言課程。

　　而學生去澳洲讀中學，沒有語言成績的話，需要入讀4—20周語言課程，并在課程結束后通過語言測試，測試通過之后就可以進入中學正式學習，如果沒通過，學校會延長學生語言課程的修讀時間。因此，學生利用寒暑假在國內預先學習英語，備考雅思、托福，可以節省在國外讀語言課程的時間。

3升學

　　誤區：最后一年決定讀哪所大學

　　正解：學生每年的成績都很重要

　　記者了解到，學生在入讀英國A-level課程(共讀2年)的第1年開始，就要保持良好的成績。因為學生申請時，要提交2年A-level課程的成績，而且各占比50%，所以學生2年的成績都非常重要。

　　一般而言，學生在A-level課程的第1年，會選擇自己最擅長且有興趣的4門課程學習，第2年選擇上年成績最好的3門課程繼續學習，憑最終成績申請大學。但也有學生一開始就選擇3門課程，并始終學習這3門課程。

　　“但是，如果學生平時的成績還不錯，只是參加最后一次A level課程的英國統考時，成績出乎意料地差了一點點，學生也可以向自己中學的升學指導老師尋求幫助，老師會給大學錄取辦公室寫信爭取最后補救機會。”啟德教育留學顧問陳燕雯提醒。

誤區：在哪國讀中學只能申請該國大學

　　正解：中學成績可以申請全球任意名校

　　不少學生都認為，自己國外中學的成績只能申請該國的大學，但其實，全球中學成績的互相認可度很高。例如，美國中學學生提供SAT成績可以申請美國、澳洲、中國香港的高校，而英國中學學生也可以用A-level成績申請美國、加拿大、澳洲、中國香港等著名學府，且所有的英國中學都會為立志申請英國以外大學的學生，設置SAT考試輔導。

4越洋溝通

　　誤區：差學生才需要督促

　　正解：好學生壓力更大

　　林杰分享了一個案例：一個北京女孩子不顧父母反對，去了美國讀高中，成績維持在A—B之間，也算不錯。但為了證明給父母看自己選擇是正確的，她靠作弊獲得更高的分數，結果在3次作弊后，被退學了。“這個女孩是大家眼中的好學生，但她不允許自己失敗，也經不起失敗，所以選擇了作弊。”林杰遺憾地表示。

　　對這類案例，啟德教育留學顧問彭芃也深有體會：“在留學過程中，差學生可能心理承受能力很強，但好學生反而承受了很多壓力，家長也是一開口就問成績。”

　　業內人士提醒，在留學的頭三個月，孩子還在適應期，如果此時跟孩子提分數要求，會讓孩子很有壓力。在溝通時，家長可以鼓勵孩子“你試試看，我覺得你可以”，給孩子一個歸屬感，感覺他是被理解的，而不是給孩子一個分數目標，要求孩子去完成。

　　業內人士建議，中學留學的家庭不妨幫孩子選擇寄宿學校，有利于老師第一時間了解學生的需要，進行學業輔導和心理輔導。

小數據

23795人

　　據統計，2005年-2013年的8年間，中國赴美就讀私立高中的留學生，從2005年的65人增加到2013年的23795人，增幅高達365倍。

　　今年6月發布的《中國低齡留學生研究報告》顯示，出國讀高中和本科的學生群體中，有三成是去美國，其次是澳大利亞和加拿大，各占20%，另有不足一成的學生選擇英國。顯然，美國、澳大利亞、加拿大、英國是中學生留學的四大主流目的國。(羊城晚報記者 陳學敏)