6位名師作家點(diǎn)評(píng)今年福建高考作文 “三條路”可議可敘

　　閩南網(wǎng)6月8日訊 今年福建省高考作文題到底難不難？怎么寫(xiě)才能得高分？昨日下午，本報(bào)特別邀請(qǐng)了六位嘉賓，點(diǎn)評(píng)今年高考作文。

　　據(jù)悉，今年有可能是福建省高考自行命題的最后一年，明年起我省高考很可能使用全國(guó)卷。因此，此次福建卷的高考作文備受矚目。幾位嘉賓認(rèn)為，考生在審題方面基本沒(méi)什么難度，能很容易地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，但別看“走路”簡(jiǎn)單，要“走好”并不容易，一不小心還可能掉進(jìn)“陷阱”里。

　關(guān)于題目 審題不難，但容易落入俗套

　　應(yīng)永恒：相較前兩年，審題難度降低了。“近幾年福建命題導(dǎo)向是寫(xiě)議論文，學(xué)生要寫(xiě)成記敘文是比較困難的。而今年寫(xiě)記敘文比較好寫(xiě)，相信會(huì)有很多考生寫(xiě)成記敘文。”

　　張嵐：題目給學(xué)生的思考空間較大，三句話談了三個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可針對(duì)其中一句話談自己的理解，也可以把三句話放在一起，探討三者之間的聯(lián)系。“比如我個(gè)人理解的話，第一句話體現(xiàn)的是人生的開(kāi)始，大家共同往這條路走，第二句話是關(guān)于失敗了又如何，第三句則是更升華的部分，如果能夠綜合起來(lái)談，如何面對(duì)挫敗，如何來(lái)走這條路，都是可以拿到高分的。”

　　陳武：三句話，老段子，也算是勵(lì)志。“路”之意象既感性又理性，但內(nèi)涵單一，外延局促，一言以蔽之：大膽地走自己的路。而去年的“空谷與棧道”象征意義則較有嚼頭。

　　洪文泉：一般不會(huì)離題偏題，但要寫(xiě)出比較強(qiáng)的思辨性也很難。與往年相比，今年的作文題一反往年注重事物的對(duì)立關(guān)系，變?yōu)橹挥惺挛锏慕y(tǒng)一關(guān)系——只要走，就有路！這一轉(zhuǎn)變，可能就是陷阱。考生可能會(huì)只抓其中一句展開(kāi)論述，而沒(méi)有綜合整體地考慮三句話之間的聯(lián)系。

　　廖廷杜：材料一很老，不經(jīng)思辨很容易落入俗套；材料二，很多人愛(ài)寫(xiě)，但概念容易界定不清，很多學(xué)生可能把“錯(cuò)”與“對(duì)”界定為失敗和成功，但走錯(cuò)路不代表就是失敗，所以以失敗與成功來(lái)立意的話，很可能給自己挖了個(gè)“坑”；材料三，句子本身邏輯有問(wèn)題，“沒(méi)有……只有”這類(lèi)表達(dá)很絕對(duì)的句式，本身就不是很有科學(xué)性，很有邏輯。就像“只要你努力，肯定就能成功”這樣，屬于“偽命題”。當(dāng)然所有這些問(wèn)題，也是機(jī)會(huì)，考生要善于分析思辨的話，也能寫(xiě)出不錯(cuò)的文章。

　關(guān)于寫(xiě)作 想要寫(xiě)好，關(guān)鍵在于怎么“走路”

　　張嵐：對(duì)于走錯(cuò)的路如何看待，走不通還敢不敢走，有的路可能真的走不通，這個(gè)時(shí)候我們要怎么開(kāi)始，如果能夠考慮到材料當(dāng)中對(duì)于“路”的界定或者發(fā)展變化來(lái)做文章，那么這個(gè)學(xué)生的思路就是高明的。

　　陳希我：第一句和第三句講成功，第二句話講失敗對(duì)人類(lèi)的意義，人類(lèi)經(jīng)歷各種困境之后，才知道我們并不是那么強(qiáng)大，這種情況下，如何對(duì)待失敗就變得非常重要，這是人類(lèi)的精神價(jià)值。如果有同學(xué)能夠把第二句話寫(xiě)到這樣的高度，也是非常好的。

　　洪文泉：能?chē)@“走”展開(kāi)論述，在“走”的態(tài)度、“走”的形式等方面多做理性分析，就是一篇不錯(cuò)的文章了；圍繞“走與路”展開(kāi)論述，有一定思辨性，也是可以的；或者圍繞“路”展開(kāi)論述，注重邏輯自圓其說(shuō)，也未嘗不可。

　　廖延杜：路的界定不是重點(diǎn)，怎么走、為什么走才是重點(diǎn)。如材料一，考生可寫(xiě)“堅(jiān)持走自己的路還是從眾走他人的路”，著眼于在從眾心理喧囂沸騰的時(shí)下，要聽(tīng)得到自己內(nèi)心的召喚，做清醒的行者，勇于走出自己的道途；材料二可寫(xiě)“走對(duì)和走錯(cuò)，不是走成和走敗”，著眼于錯(cuò)如果能成為經(jīng)驗(yàn)，那么新的路就有可能在這種經(jīng)驗(yàn)的積淀中被開(kāi)拓；材料三可寫(xiě)“魯莽前沖不如三思而行”，著眼于一味魯莽前沖只是盲目自我的表現(xiàn)，路橫亙?cè)诿媲皶r(shí)，面對(duì)不確定的未來(lái)，怯行是一種自然的反射，對(duì)于去路有敬畏之心并不是壞事；相反，因?yàn)樾膽丫次罚级笮小＞C合起來(lái)寫(xiě)的話，雖然并不易，但三句話都互有包容，要敢走，不怕錯(cuò)，走自己的路，恰恰可以合而為一。

　　陳武：寫(xiě)作要直面當(dāng)下，與時(shí)俱進(jìn)，要有熱點(diǎn)，“一帶一路”因此也可以躍然紙上。過(guò)分的人文關(guān)懷，對(duì)于高考這種選拔性的考試擇優(yōu)的效果將大打折扣，只有在文筆方面見(jiàn)真章。

　關(guān)于全國(guó)卷 命題有所區(qū)別,注意多閱讀和思考

　　今年是福建高考自主命題的第12個(gè)年頭，明年，我省高考將很有可能恢復(fù)采用全國(guó)卷。應(yīng)永恒老師認(rèn)為，福建卷和全國(guó)卷在命題上是有一定區(qū)別的。“比如說(shuō)今年全國(guó)新課標(biāo)1卷的命題，材料本身沒(méi)有導(dǎo)向，而福建作文題是有導(dǎo)向的。我們今后的教學(xué)，就要往全國(guó)卷命題的方向靠攏，全國(guó)新課標(biāo)1卷的作文題，就是學(xué)生非常好的訓(xùn)練材料。”

　　應(yīng)老師還建議，高中生應(yīng)該多關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)。從思辨的角度來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題可以引發(fā)深刻的探討，而現(xiàn)實(shí)生活中作文材料層出不窮，抓住一兩點(diǎn)深入討論，是作文訓(xùn)練的一個(gè)方向。

　　張嵐老師表示，對(duì)于高一、高二的學(xué)生來(lái)講，應(yīng)該更多地去閱讀，去了解社會(huì)，對(duì)自己的人生、價(jià)值觀等要有思考和感悟，注意積累這種感悟，同時(shí)把握好不同文體的寫(xiě)作特征，力求讓自己的思維在高度、深度、廣度上都能夠加強(qiáng)，這樣，不管碰到什么樣的題目都沒(méi)問(wèn)題。

嘉賓簡(jiǎn)介——

　　應(yīng)永恒：福建教育學(xué)院名師工作室領(lǐng)銜人、特級(jí)教師

　　陳希我：著名作家、福建師范大學(xué)教授

　　張嵐：福建師大附中語(yǔ)文教研組副組長(zhǎng)

　　陳武：泉州五中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

　　洪文泉：泉州培元中學(xué)語(yǔ)文教師

　　廖廷杜：泉州城東中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

　　2015年高考福建卷作文題

　　閱讀下面材料，按要求作文。（70分）

　　1.世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

　　2.即使你走的路是錯(cuò)的，但也很有意義，如果沒(méi)有走錯(cuò)路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路。

　　3.世上沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人。

　　上面的三句話，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。

　全國(guó)各地高考作文集錦

　全國(guó)卷（新課標(biāo)I）

　　因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親，警方核實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

　　對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

上海：造就和諧自我

　　人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。

廣東：感知自然

　　看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開(kāi)電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。漫步林間，常看草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。自擬題目寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　江蘇：智慧

　　智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請(qǐng)以此寫(xiě)一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。

　　天津：談“范兒”（海都高考報(bào)道組）