如何構(gòu)建我國(guó)高考外語考試評(píng)價(jià)體系

­　　對(duì)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的考查應(yīng)該是高考外語考試的發(fā)展方向；

­　　學(xué)習(xí)外語，還要學(xué)習(xí)世界上其他國(guó)家的優(yōu)秀文化和文明，積極吸收世界上其他民族優(yōu)秀的文化為我所用；

­　　在選取文章時(shí)，應(yīng)注重向考生傳遞某種信息，多介紹中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明；

­　　在高考外語考試中，應(yīng)該充分發(fā)揮考試的影響力，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

­　　外語考試評(píng)價(jià)體系改革，是近年來我國(guó)考試招生制度改革的重要組成部分。

­　　高考外語“一年兩考”是落實(shí)《實(shí)施意見》的重要突破口

­　　2014年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化招生考試制度改革的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》），提出堅(jiān)持立德樹人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。在2016年12月的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，中央明確提出了教育要堅(jiān)持正確方向、堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)持服務(wù)大局、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，要為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

­　　高考是銜接基礎(chǔ)教育和高等教育的重要橋梁和紐帶。每年參加高考的考生千萬人，高考不僅對(duì)基礎(chǔ)教育的教學(xué)有重要影響，還關(guān)系到選拔什么樣的人進(jìn)入高等院校，而高校培養(yǎng)的這些人關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，是人才培養(yǎng)的入口關(guān)。從更高的層面來看，高考是貫徹黨的教育方針，解決好“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題的重要組成部分。

­　　根據(jù)國(guó)家要求和社會(huì)發(fā)展需求，我國(guó)高考一直在不斷改革，2014年制定了高考內(nèi)容改革規(guī)劃和分省命題省份使用全國(guó)卷的調(diào)整方案。2015年，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)和創(chuàng)新精神的考查，并順利實(shí)現(xiàn)7個(gè)省份使用全國(guó)卷的過渡。2016年，科學(xué)實(shí)行“一綱多卷”，平穩(wěn)完成命題格局調(diào)整，全國(guó)26個(gè)省份使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷，外語首次實(shí)施“一年兩考”，探索構(gòu)建了“一體四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系，并修訂了考試大綱，改進(jìn)評(píng)分方式，加強(qiáng)國(guó)家題庫建設(shè)等。此外，課程標(biāo)準(zhǔn)也是高考命題的重要依據(jù)，而在即將公布的普通高中國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了將“立德樹人”作為修訂的指導(dǎo)思想和根本任務(wù)，在此基礎(chǔ)上提出了核心素養(yǎng)。

­　　因此，無論是從落實(shí)《實(shí)施意見》和中央對(duì)教育工作的要求，還是國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)來說，高考都應(yīng)該將立德樹人作為指導(dǎo)思想和根本要求。而外語作為高考項(xiàng)目的一個(gè)重要組成部分，高考外語“一年兩考”又是落實(shí)《實(shí)施意見》的重要突破口，對(duì)于高考外語考試來說，2016年是特殊的一年。這一年，外語首次實(shí)施“一年兩考”。在面臨新形勢(shì)和新要求的背景下，有必要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)構(gòu)建我國(guó)高考外語考試評(píng)價(jià)體系。