顏松柳：以匠人之心 讓瓷塑“說話”

柳暗花明 觀畫展悟出“神韻”真諦

　　當(dāng)時(shí)，聽完專家意見，顏松柳一頭霧水地在故宮博物院內(nèi)閑逛，剛好故宮武英殿書畫館正在舉辦春季特展，其中既有晉唐宋元的稀世孤本，也有明清各個(gè)畫派名家的代表作品，于是他便前往參觀感受經(jīng)典?？粗环糯鱾飨聛淼慕?jīng)典書畫作品，他猶如置身于書畫藝術(shù)的浩瀚海洋中。“作為后人，我在欣賞這些書畫作品時(shí)，通過觀察作品的用墨和筆觸，仿佛能體會(huì)作者創(chuàng)作時(shí)的心情以及作品所要表達(dá)的含義，有種身臨其境的感覺。”慢慢地，他似乎體會(huì)到其中奧義，找到自己作品中缺乏神韻的癥結(jié)：只注重作品外觀的相似，忽略了人物內(nèi)心的表達(dá)。

　　“以‘坐巖觀音’為例，原作中的觀音讓人看了以后，仿佛能與她溝通交流。我在訴說，她在傾聽。”回到德化后，他將原本因擔(dān)心燒制變形而挺直的雕像身體改成微微向前傾，同時(shí)眼神中多了與觀者的交流。去年年底，他帶著修改后的作品再次來到北京，終于獲得專家們的一致認(rèn)可。此時(shí)，距離他受邀臨摹已過去快三年時(shí)間。

收獲心得 作品應(yīng)是內(nèi)心的真情流露

　　“這尊‘騎獅觀音’神態(tài)安詳、動(dòng)態(tài)輕盈，觀音座下的獅子能感覺到一絲野性，但因有觀音坐著又顯得十分乖巧。我個(gè)人的體會(huì)是，獅子代表著人性中的‘貪嗔癡慢疑’等欲望，而觀音代表著佛法和知識(shí)。”顏松柳說，每個(gè)人都會(huì)有欲望，但要通過學(xué)習(xí)，去控制和平衡這種欲望，這些正是這尊作品想要表達(dá)的內(nèi)容。

　　“作者在塑造這尊觀音時(shí)，有一種內(nèi)心情感的自然流露，這是現(xiàn)在很多創(chuàng)作者所缺乏的。”他說，現(xiàn)在有些創(chuàng)作者為了趕工賺錢，其雕塑作品流露出來的都是功名利祿，十分的浮躁。當(dāng)下社會(huì)提倡“工匠精神”，作為一名陶瓷創(chuàng)作者和傳承者，他更加堅(jiān)定地認(rèn)為雕塑每件作品，都要是內(nèi)心的真情流露。“臨摹這幾尊觀音塑像，讓我感受到傳統(tǒng)工藝的強(qiáng)大在于內(nèi)心。只有讓內(nèi)心的善良和唯美真情流露，才能真正受到大眾的認(rèn)可。”他笑著說。

求變創(chuàng)新 繼承傳統(tǒng)的同時(shí)更要有所引領(lǐng)

　　傳統(tǒng)不僅是幾條衣紋，更是一種精神的體現(xiàn)，是創(chuàng)作者在當(dāng)下生活狀態(tài)中，表現(xiàn)社會(huì)大環(huán)境的一種心情和感悟。在其臨摹的故宮博物院三尊觀音中，有一尊觀音立像的作者名叫筍江山人。這尊觀音雖然在衣紋上不及另外兩尊，但整體清秀的美感流露出一種恬靜美，與傳統(tǒng)印象中觀音慈愛的形象不同。“能感受到作者有一種創(chuàng)新的想法和理念，希望創(chuàng)作出一件與別人不一樣的作品。”他在臨摹這尊雕塑時(shí)，能感受到作者所處在那個(gè)時(shí)代，迫切想要突破傳統(tǒng)的愿望。這與他在創(chuàng)作過程中，內(nèi)心的掙扎又是何其相似。在展廳的另一處角落，一尊“和平觀音”的塑像亭亭玉立。這尊觀音取荷花和凈瓶的諧音，構(gòu)圖上一橫一豎簡(jiǎn)約明了，表達(dá)了祈求世界和平、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的美好愿望，是一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。在創(chuàng)作這尊觀音時(shí)，他感覺自己與筍江山人的心境一樣，希望創(chuàng)作出全新的作品。

　　“傳統(tǒng)的東西有它的時(shí)代感，那個(gè)時(shí)期文化造成的形象，是有其特定的形神韻。”他覺得，臨摹古人的作品，不能只是臨摹它的神態(tài)，更應(yīng)該是深究作者所處的時(shí)代、創(chuàng)作的歷史背景，這樣臨摹時(shí)更能感同身受。每個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀創(chuàng)作者都要在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)，在個(gè)人修養(yǎng)、思想境界以及社會(huì)責(zé)任感等方面有所引領(lǐng)。

靈感源泉 文摘詩詞傳記匯成大腦資料庫

　　顏松柳自小生活在藝術(shù)氛圍濃厚的家庭環(huán)境中，在就讀于德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)校期間，父親帶他到百年老字號(hào)“蘊(yùn)玉瓷莊”拜師學(xué)藝。有著扎實(shí)西洋美術(shù)功底的顏松柳入門快，對(duì)瓷藝的濃厚興趣也推動(dòng)著他不斷前行。畢業(yè)后，顏松柳先是進(jìn)入福建省工藝美術(shù)學(xué)校雕塑系進(jìn)修，又到中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）陶瓷系學(xué)習(xí)深造。

　　2005年，顏松柳成立自己的個(gè)人工作室，并取名“瓷言坊”，顧名思義就是讓陶瓷自己“說話”。“讓觀者通過我的作品能了解作者背后想表達(dá)的情感。”他說，很多古代流傳下來的經(jīng)典作品，讓人看后都被作品本身的形象感動(dòng)，而非被作者的形象感動(dòng)。

　　平日里，他喜歡逛書店，喜歡看一些大眾類的文摘、詩詞歌賦、歷史人物傳記等。這些平時(shí)的積累在他腦中形成了一個(gè)資料庫，更是靈感源源不斷的源泉。“對(duì)我來說，創(chuàng)作就像是天馬行空，隨時(shí)隨地都在創(chuàng)作。有時(shí)可能只是偶然聊天勾起的回憶或想法，我腦海中就會(huì)想著怎么去展現(xiàn)出來，立即拿起泥巴開始做，有時(shí)也可能是等一個(gè)星期想好后，再開始創(chuàng)作。”創(chuàng)作時(shí)，他喜歡全身心投入其中，與陶瓷融為一體，希望做出來的每件雕塑都形神兼?zhèn)洹?/p>

傳道授藝 鼓勵(lì)弟子培養(yǎng)自己的想法

　　如今，他兒女雙全，有一個(gè)幸福美滿的家庭。對(duì)于未來是否讓孩子繼承這門技藝，他則看得很開，認(rèn)為最終要看孩子是否感興趣。如果失去興趣，僅僅只是為了賺錢，是做不出好作品。“當(dāng)初做這行時(shí)，單純就是因?yàn)榕d趣使然，從未想到今后能通過這門技藝買房、買車、建造自己的廠房。趕上好時(shí)代是我的幸運(yùn)，我也倍加珍惜。”他笑著說。

　　中國(guó)傳統(tǒng)文化很多時(shí)候講究師承，徒弟拜師學(xué)藝，師父將優(yōu)秀的文化和技藝傳承給下一代。一路走來，他認(rèn)為拜師首先是被老師的人格魅力所吸引，不僅要學(xué)習(xí)瓷塑這門傳統(tǒng)的技藝，更要學(xué)習(xí)老師創(chuàng)作時(shí)的好心態(tài)。同時(shí)，作為徒弟一定要虛心好學(xué)，要有一顆上進(jìn)心。如今，他前后也帶過二十幾個(gè)徒弟，有的徒弟現(xiàn)在已是泉州市工藝美術(shù)大師。“我鼓勵(lì)徒弟們創(chuàng)新，在創(chuàng)作中要有自己的想法，而不是亦步亦趨地跟著師父，也支持他們學(xué)成后自立門戶。”他說。