寶媽當“老師” 孩童成“管家” 永春古老書院變身鄉土文教新空間

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”，上午10點多，永春仙夾鎮夾際村碧溪書院里傳來瑯瑯書聲，10來個坐姿端正的孩子正在“寶媽老師”的領讀下齊聲誦讀。

　　3年前，碧溪書院還是一座年久失修的破敗古厝，沉寂在山村歲月中，無人問津。如今，這里已成為傳承鄉土文化、涵養鄉風文明的公共空間。

　　寶媽老師在碧溪書院教授孩子們國學

古老書院換新顏 涵養鄉村文明風

　　2017年年初，永春縣婦聯主席吳旭菁邀請女企業家到夾際村參加關愛留守兒童活動，并為村里發展出謀劃策。

　　“剛開始我們考慮的是能不能把書院改造成民宿，以旅游產業帶動鄉村振興，但是考察后，我們發現修復有300多年歷史的碧溪書院，對于夾際村而言，意義更重大。”當時參加活動的成員之一，泉州鄉愁民宿有限公司創始人、碧溪書院執行院長辜燕萍說。

　　夾際村歷來重視教育，村里有幼兒園、小學、中學，男人大多外出打拼，孩子留在村里上學，為了照顧老人孩子，許多婦女也留了下來。“帶領婦女投入鄉村振興，不能違背她們留在農村的初衷。”女企業家們商量后決定籌資修復碧溪書院，“把書院打造成傳承鄉土文化、涵養鄉風文明的公共文化活動場所，帶領婦女姐妹把村里的孩子教育好，以文化建設助力鄉村振興。”

　　在市、縣婦聯的積極推動和當地村民的大力支持下，碧溪書院經過半年多的修復施工，于2018年5月基本完成主體結構修復，恢復了“九廳十八房”的風貌。

　　孩子們在碧溪書院內看書

熱心寶媽當老師 特色活動樂趣多

　　有了陣地，如何開展活動？辜燕萍首先想到的是引進大學生支教團隊，開展暑期夏令營活動。

　　“辦第一期夏令營時，孩子們的熱情不高，兩三天時間只有二三十人報名。到了第二期，夏令營開班消息發布當天，參營名額就被搶光了。”這幾年，碧溪書院聯系了廈門野百合公益支教團隊及華僑大學、福建農林大學、閩南師范大學的大學生志愿者到村里開展支教活動，引進大學生志愿老師達100余名，累計服務本村及周邊村莊約5000人次。

　　暑假總會過去，大學生志愿者隨著實踐活動結束也會離開，日常的教育活動還是要依靠本地的志愿者。為此，辜燕萍發動當地的寶媽，組建了蒲鄉姐妹志愿者隊。她們向支教老師取經，學習教學方法，反哺于書院的日常教育活動，開設了經典誦讀、手工課、手語課、中國傳統紋樣、苔蘚微景觀制作等課程。

　　“寶媽老師”鄭詩燕原本只是在家里教自己的孩子讀經典，得知碧溪書院要招募志愿者，她毫不猶豫就報名了。“去年起，我和另外兩位寶媽每天早上輪流帶著村里的孩子誦讀《聲韻啟蒙》，孩子們學得起勁，我們也特別高興。”

　　有了寶媽們的支持，書院活動實現了常態化：周一到周五早上10點到11點，帶孩子們誦讀經典；晚上7點到8點，村里的孩子可以到書院一起做作業，寶媽負責督促、課業輔導；周六周日，書院會不定期組織特色活動。

　　除了蒲鄉姐妹婦女志愿者隊，碧溪書院還組建了“向日葵”兒童志愿隊、青年志愿者隊、城市志愿者隊，與小學合作，組織楹聯社、茶香社、植物科普、瑜伽、白鶴拳、書畫等興趣班，豐富鄉村教育內涵。

兒童加入志愿隊 落落大方“小管家”

　　今年受疫情影響，碧溪書院的暑期夏令營活動沒有開展，但“向日葵”兒童志愿隊的孩子們自己安排了豐富的活動，通過以高年級帶低年級、成績好帶成績差的方式輔導學習，或是請擅長畫畫、做手工的同學當“小老師”給大家上課。

　　作為“向日葵”兒童志愿隊的小隊長，12歲的鄭雅婷要制定書院值班表，“隊員都是自愿加入的，我們有一把書院大門的鑰匙，這個暑期每天會有兩個同學輪流到這里值班，負責打掃衛生，接待游客，或是組織活動。”

　　看到辜燕萍來到書院，孩子們圍了過來，爭相問道：“院長，我們什么時候辦生日宴呀？”“下個月。”原來，兒童志愿隊原本每個月都有一次生日聚會，今年受疫情影響，生日聚會改成三個月辦一次，孩子們都很期待。

　　“以前孩子們看到我很害羞，如今老遠看到我的車進村，就會跑過來打招呼。平時他們像是‘小管家’，照看書院，與客人交流也不怯場，落落大方。”說起孩子們的成長，辜燕萍的喜悅溢于言表。

　　下階段，辜燕萍打算與新華書店合作，在碧溪書院設立圖書銷售點，同時開辟巾幗創業角，銷售夾際村的特色農產品，帶動當地婦女開發銀杏文創產品，讓書院成為鄉村旅游的一張文化名片。（記者 陳凌鷺 實習生 李哲儒/文 陳曉東/圖）