登屋頂、爬山坡找信號(hào)上網(wǎng)課 泉州初二女生打造“帳篷北大”

登屋頂、 爬山坡、 追信號(hào)、 上網(wǎng)課…… 泉州初二女生——深山中打造“大傘清華”“帳篷北大”

　　受新冠肺炎疫情影響，學(xué)校推遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間，但停課不停學(xué)，多數(shù)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展網(wǎng)課教學(xué)。泉州一中初二年級(jí)女生毛慧琴，因回到老家江西一小山村，為找信號(hào)上網(wǎng)課，先后在自家房子的屋頂、附近的小山坡，用太陽(yáng)傘、遮雨布、竹子等搭起她的“盛山清華”“盛山北大”教室。5月6日晚，記者聯(lián)系上毛慧琴同學(xué)，聽(tīng)她回憶在老家上網(wǎng)課的那些日子。

　　高高的山坡上搭了上網(wǎng)課的“帳篷”

　　毛慧琴在上網(wǎng)課

從屋頂?shù)缴狡律?只為找信號(hào)上網(wǎng)課

　　毛慧琴老家在江西上饒市弋陽(yáng)縣港口鎮(zhèn)一個(gè)叫“盛山”的小山村，1月18日她和父母回到老家，2月9日開(kāi)始上網(wǎng)課。小山村里的年輕人和孩子都到鎮(zhèn)上去了，留守的幾乎是老人，村里至今沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)。在老家上網(wǎng)課，毛慧琴使用的是手機(jī)流量，不管是小屋的屋頂還是山頂上，信號(hào)都非常差。

　　網(wǎng)課第一天，毛慧琴和爸爸在屋頂找到信號(hào)。“屋頂很冷，信號(hào)也不好。”毛慧琴說(shuō)，自己急得直哭。爸爸告訴她，此前他到山上砍柴時(shí)給老鄉(xiāng)發(fā)信息，發(fā)現(xiàn)那座山上的信號(hào)好。毛慧琴立即收拾好學(xué)習(xí)用品，和爸爸上山。

　　高高的山坡，雜草叢生，路很難走，等到兩人艱難地到了信號(hào)好的地方，毛慧琴連忙開(kāi)起手機(jī)視頻，但網(wǎng)絡(luò)還是不太穩(wěn)定。

　　毛爸爸把周邊的雜草清理了下，把一個(gè)大太陽(yáng)傘固定在土里，用螺絲和繩子加固。就這樣，傘下一張木桌、一張長(zhǎng)凳、一把塑料椅子，就成了毛慧琴和親戚家的兩個(gè)4年級(jí)孩子上網(wǎng)課的地方。

大風(fēng)吹倒“清華”屋 再建“北大”房

　　大傘下的“網(wǎng)課教室”里，孩子們的手機(jī)傳來(lái)老師講課的聲音。為互不影響，兩個(gè)孩子戴著耳機(jī)，一個(gè)不戴。滿山的樹(shù)和草，大傘“教室”顯得格外好看，只是時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到孩子們喊“又卡住了”。幾個(gè)孩子把這個(gè)大傘“教室”稱為“盛山清華”。

　　“大概兩個(gè)星期后，大風(fēng)把孩子們的‘盛山清華’吹倒了。”毛爸爸說(shuō)，那天下午3點(diǎn)，風(fēng)非常大，他在山下聽(tīng)到孩子喊“傘被吹壞了”，趕緊跑上去，只見(jiàn)大風(fēng)把太陽(yáng)傘吹得只剩一根光禿禿的傘骨架。第二天一早，毛爸爸買了篷布，帶上竹子等材料，上山重新選了一處信號(hào)好的山坡，扎起了蒙古包。“盛山清華”被吹壞時(shí)，毛慧琴剛好去鎮(zhèn)上的嬸嬸家走親戚，等她回來(lái)，看到這個(gè)蒙古包，就稱它為“盛山北大”。

　　“雖然簡(jiǎn)陋，但比原本的‘大傘清華’好多了，能擋風(fēng)。”毛慧琴說(shuō)，她和小伙伴都喜歡“盛山北大”。遇到下雨漏水時(shí)，他們用廢紙堵住漏雨口，又可以安心學(xué)習(xí)了。

　　就這樣，毛慧琴在“盛山北大”上了近一個(gè)月網(wǎng)課，直到回泉州。

“學(xué)習(xí)是自己的事， 努力過(guò)就無(wú)悔”

　　山坡上一個(gè)多月的網(wǎng)課日子，毛慧琴說(shuō)她不怕大風(fēng)吹，也不怕路不好走，就怕信號(hào)不穩(wěn)上課漏了知識(shí)點(diǎn)。每天早上7點(diǎn)10分上山上課，中午下課回家，下午的課到5點(diǎn)45分結(jié)束。放學(xué)后抓緊時(shí)間做作業(yè)，為的是趕在晚上9點(diǎn)前再上山打卡交作業(yè)。

　　在毛慧琴的班主任鐘老師眼里，毛慧琴是個(gè)樂(lè)觀的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌锨皫酌ｇ娎蠋熣f(shuō)，有一回班上就毛慧琴未提交健康報(bào)表，電話聯(lián)系、微信留言均無(wú)回應(yīng)，她輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到毛慧琴的哥哥，才了解到毛慧琴在山上找信號(hào)上網(wǎng)課的事情。鐘老師說(shuō)，和多數(shù)這個(gè)年紀(jì)的孩子一樣，毛慧琴有點(diǎn)貪玩，但令她感動(dòng)的是，此次毛慧琴是如此自律、認(rèn)真。同學(xué)們得知毛慧琴在老家的網(wǎng)課生活后，也很震驚與感動(dòng)，更認(rèn)同她是學(xué)習(xí)的榜樣。

　　“孩子懂事，都不讓我們陪著上山。”毛爸爸說(shuō)，老家山區(qū)很窮，他和愛(ài)人都是打工的，就盼著孩子多讀書，成為有用的人。

　　辛苦的付出總能得到回報(bào)，在最近的學(xué)科測(cè)試中，毛慧琴的各門學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀。她告訴記者，自己不是很聰明，就得認(rèn)真學(xué)，“學(xué)習(xí)是自己的事，若是沒(méi)找到信號(hào)上課就會(huì)落下功課，開(kāi)學(xué)后就跟不上，在家學(xué)習(xí)必須和在學(xué)校一樣”。

　　毛慧琴的微信朋友圈發(fā)過(guò)這樣一條信息：“清華北大只是過(guò)程，不是目的。”毛慧琴說(shuō)，她覺(jué)得這話有道理，也算是對(duì)自己的鼓勵(lì)，“努力過(guò)就無(wú)悔”。（記者 陳小芬 王玉雯通訊員 鐘銀嬋 文/圖）