泉州收藏愛(ài)好者郭明池：器物里回響的歷史音符

　　已有數(shù)千年歷史的編鐘、古笛，承載了歷代先人對(duì)音樂(lè)盡善盡美的追求；關(guān)于高山流水的故事，蘊(yùn)涵著對(duì)知音和友誼的理解；音樂(lè)文化讓人獲得美學(xué)享受

　　慢節(jié)奏的音樂(lè)

　　這些音樂(lè)器物體現(xiàn)了40年前的精神生活

　　核心提示

　　泉州人熱愛(ài)音樂(lè)的傳統(tǒng)由來(lái)已久，作為音樂(lè)的載體——音樂(lè)器物，里面同樣可以找到藝術(shù)養(yǎng)分，得到藝術(shù)熏陶。泉州收藏愛(ài)好者郭明池不僅從小喜歡音樂(lè)，而且喜歡收藏音樂(lè)器物，尤其是與音樂(lè)文化有關(guān)的音樂(lè)器物。在他眼里，音樂(lè)文化是最古老、最深厚的文化，是人類(lèi)文明的發(fā)展史。

　　愛(ài)屋及烏 收藏音樂(lè)器物

　　走進(jìn)星光不夜城創(chuàng)始人郭明池的辦公室，便可發(fā)現(xiàn)里面放滿各個(gè)年代的老唱片和碟片機(jī)，以及其他與音樂(lè)有關(guān)的器物，讓人一下子迷醉于音樂(lè)的美妙世界里。第一眼見(jiàn)到郭明池，他的臉上掛著溫和儒雅的微笑，讓人感受到閩南人特有的淳樸與親和力。從各種音樂(lè)器物的收藏，到弘一法師的美育思想、陶行知的美育理念……對(duì)于音樂(lè)，郭明池有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，從中可以看出他是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)并對(duì)音樂(lè)有鑒賞力的人。跟他交談，時(shí)而像是和音樂(lè)老師一起理解一首曲子的深刻含義，時(shí)而像是跟哲學(xué)老師分享人生的意義，受益匪淺。

　　泉州人熱愛(ài)音樂(lè)的傳統(tǒng)由來(lái)已久，延續(xù)千年的雅樂(lè)——南音就是一個(gè)明證。南音在泉州有著肥沃的土壤，不但有專(zhuān)門(mén)的劇院演出，夜晚的街頭巷尾也能看到。郭明池對(duì)于音樂(lè)的喜歡，可以追溯到上世紀(jì)80年代。那時(shí)候，他開(kāi)始制作音箱，有時(shí)會(huì)利用一個(gè)下午或一個(gè)晚上的時(shí)間，讓自己沉浸在音樂(lè)當(dāng)中。正因?yàn)橄矚g音樂(lè)，郭明池著手收藏與音樂(lè)有關(guān)的器物，并且從中收藏美的享受。

　　郭明池的藏品并不是很多，主要是跟音樂(lè)文化有關(guān)的器物，像古代手搖的留聲機(jī)、老碟片、觀音盤(pán)琴等等，這些音樂(lè)器物，從一個(gè)側(cè)面反映音樂(lè)的發(fā)展史。“在收藏音樂(lè)器物時(shí)，也沒(méi)有特別去注意什么，只要它有歷史的印記我就會(huì)收藏。”郭明池說(shuō)，這些有歷史印記的音樂(lè)器物，可以讓人回響曾經(jīng)的過(guò)往，穿越歷史和古人對(duì)話。

　　音樂(lè)可以提高藝術(shù)修養(yǎng)和生活品位。隨著國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活條件越來(lái)越好，人們對(duì)精神世界也逐漸有了更高的追求。于是，去音樂(lè)廳欣賞古典音樂(lè)、去各種展館看展、去劇院欣賞話劇……將會(huì)成為未來(lái)人們娛樂(lè)活動(dòng)的一部分。如果懂音樂(lè)，會(huì)欣賞這門(mén)藝術(shù)，不僅可以在朋友面前談?wù)撟约簩?zhuān)業(yè)的看法，也會(huì)使自己的精神世界得到充實(shí)和滿足。“音樂(lè)是被人類(lèi)所創(chuàng)造出來(lái)的，具有情感的藝術(shù)。音樂(lè)之所以美，就在于同樣的作品在不同的演奏者手中，甚至是同一演奏者在不同狀態(tài)下的演奏，都是獨(dú)一無(wú)二的。”郭明池表示，他之所以喜歡收藏音樂(lè)器物，就是因?yàn)橐魳?lè)器物不僅蘊(yùn)藏人類(lèi)的情感，而且蘊(yùn)藏著最深厚的音樂(lè)文化。

　　無(wú)線電波傳播歡樂(lè)

　　上世紀(jì)80年代的收音機(jī)

　　承載數(shù)千年音樂(lè)文化

　　音樂(lè)器物里最吸引人的部分便是音樂(lè)文化。音樂(lè)文化承載了數(shù)千年來(lái)歷代先人對(duì)音樂(lè)盡善盡美的追求。

　　“在收藏的過(guò)程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)已有2000多年歷史的編鐘，它的工藝，它的精確度是非常好的，也就是說(shuō)，幾千年前古人的工匠精神讓人肅然起敬。”郭明池表示，音樂(lè)文化就是有根之木、有源之水，是真實(shí)的存在，是一種古老的歷史文化。只有在了解自己的音樂(lè)歷史后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)祖先的智慧和偉大。所以民族的自信，應(yīng)該來(lái)自對(duì)民族的了解，對(duì)民族音樂(lè)文化的了解，它的起源，它的文明發(fā)展史。

　　音樂(lè)不只是一種純粹的音樂(lè)，它還有聲波，還有次聲波，還有超聲波。音樂(lè)可以調(diào)節(jié)人類(lèi)身體的頻率，所謂頻率，就是聲波的俗稱。可以這樣說(shuō)，每個(gè)人從生到死都離不開(kāi)音樂(lè)，離不開(kāi)聲波。所以音樂(lè)是語(yǔ)言，是能量。音樂(lè)會(huì)使人產(chǎn)生多巴胺和內(nèi)分肽，從而疏通經(jīng)絡(luò)。有人甚至說(shuō)，“音樂(lè)可以治百病”。

　　郭明池在研究音樂(lè)文化的過(guò)程中，很喜歡一個(gè)與高山流水有關(guān)的故事，講的是伯牙絕琴的故事，寓意純真友誼的基礎(chǔ)是理解，這個(gè)高山流水的故事，后來(lái)成了交朋友的千古楷模，成為民族文化的瑰寶。

　　郭明池介紹，他最喜歡的音樂(lè)器物，是一件河南省博物館的古笛，承載了中華文明的5000年歷史。也就是說(shuō)，5000年前，古人就懂得用這種樂(lè)器來(lái)愉悅身心，如果你看了這古笛，就會(huì)聯(lián)想到祖先對(duì)美的追求是那樣的執(zhí)著。

　　還有就是湖北隨州出土的一套編鐘。透過(guò)這個(gè)編鐘，仿佛可以穿越時(shí)空隧道，聽(tīng)到歷史的聲音，這種感覺(jué)令人震撼。

　　音符傳遞豐富信息

　　上世紀(jì)的留聲機(jī)

　　歷史留聲，穿越時(shí)空

　　從中獲得美學(xué)享受

　　中國(guó)古代音樂(lè)以五聲為主，天（自然界）有天籟之五音：角、徵、宮、商、羽，地（物質(zhì)）有五行：木、火、土、金、水，人有五臟：肝、心、脾、肺、腎。宇宙間各種元素相生相克、相對(duì)應(yīng)。所以五臟與五行、五味、五音相對(duì)應(yīng)是音樂(lè)治療疾病的理論基礎(chǔ)。音樂(lè)可以讓我們身心放松，身心放松則有利于身心的健康，可見(jiàn)音樂(lè)可以起到防病治病的功效，所謂的胎教，就是音樂(lè)的神奇功效之一。

　　臺(tái)灣教育界有句名言，即“學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)學(xué)壞”，這是因?yàn)閺囊魳?lè)里可以學(xué)到理性思考與感性思維，控制自我才能控制音樂(lè)。學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子花最大力氣來(lái)學(xué)習(xí)的便是如何控制自己控制音樂(lè)，用理性去思考，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，而更重要的是音樂(lè)本身潛移默化的教化功能，使得孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)在學(xué)習(xí)美、感受美、實(shí)踐美。這樣的孩子更有靈性，更能感恩生活，看見(jiàn)清風(fēng)浮動(dòng)水面都能擁有幸福感。一個(gè)美的環(huán)境對(duì)于陶冶孩子的心靈和性情無(wú)疑是大有裨益的。

　　剛剛結(jié)束的全國(guó)高考，各地的語(yǔ)文作文題目相繼出爐，其中上海的題目非常有意思，引發(fā)了很多人的關(guān)注。很多網(wǎng)友紛紛感嘆，從小沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)，連作文都寫(xiě)不出來(lái)了！

　　其實(shí)，隨著國(guó)家教育體制的不斷改革和完善，越來(lái)越多全面發(fā)展的孩子得到重視，從小學(xué)過(guò)音樂(lè)這一優(yōu)勢(shì)也逐漸體現(xiàn)出來(lái)。那些擁有音樂(lè)特長(zhǎng)的孩子，即使日后不從事音樂(lè)方面的工作，小時(shí)候的學(xué)習(xí)也絕不會(huì)白費(fèi)。

　　“音樂(lè)器物與美學(xué)有很大的關(guān)聯(lián)度，一個(gè)人可以從音樂(lè)器物里獲得美學(xué)享受。我發(fā)現(xiàn)喜歡音樂(lè)和音樂(lè)器物的人都不會(huì)差到哪里。”郭明池說(shuō)，喜歡音樂(lè)的人，思維會(huì)更活躍，想象空間也會(huì)更豐富。所以說(shuō)他們的成功率會(huì)更高，而且他們的審美能力會(huì)更強(qiáng)，他們的幸福指數(shù)也會(huì)更高。

　　在未來(lái)，很多工作都會(huì)被人工智能所代替，但是唯獨(dú)音樂(lè)不能。在如今的社會(huì)中，擁有較強(qiáng)的溝通能力、社交能力以及應(yīng)變能力，能使人們?cè)诠ぷ髦杏稳杏杏唷６樯绦枰獜男∨囵B(yǎng)，除了父母的言傳身教外，學(xué)習(xí)音樂(lè)往往也是提高孩子情商的一種方式。孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)中，能夠慢慢感知音樂(lè)中的情緒變化，甚至僅僅通過(guò)樂(lè)譜就能捕捉到作曲家想要表達(dá)的思想。培養(yǎng)這種情感細(xì)膩的洞察能力，對(duì)孩子情商的提高大有益處。

　　喜愛(ài)音樂(lè)和音樂(lè)器物的孩子們，一定要堅(jiān)持下來(lái)，現(xiàn)在流下的汗水，都將成為你們未來(lái)的優(yōu)勢(shì)。　　□記者 曾廣太 文/圖