漳州龍文區(qū)：聚焦民生項(xiàng)目 深化“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)

　　閩南網(wǎng)10月16日訊（通訊員 閩南網(wǎng)記者 梁政 文/圖）近階段，在深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育過程中，龍文區(qū)藍(lán)田街道以賽區(qū)域發(fā)展活動(dòng)為抓手，始終把聚焦民生項(xiàng)目作為“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)的重中之重，多措并舉，全力推進(jìn)老舊小區(qū)及城市更新改造施工項(xiàng)目，推動(dòng)老舊小區(qū)“換新顏”，居住社區(qū)“更舒適”，真正使主題教育成效惠民生、紓民困。

　　“一線協(xié)商”，統(tǒng)籌推進(jìn)。連日來，龍文區(qū)藍(lán)田街道多次聯(lián)合相關(guān)部門進(jìn)行實(shí)地查看，并與施工方、轄區(qū)物業(yè)就施工事項(xiàng)相關(guān)問題進(jìn)行商討梳理。針對(duì)施工單位現(xiàn)場(chǎng)目前存在的困難，要求相關(guān)單位落實(shí)有關(guān)措施，協(xié)調(diào)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。10月8日和9日連續(xù)兩天召開老舊小區(qū)及城市更新改造施工對(duì)接會(huì)，就老舊小區(qū)及城市更新改造施工進(jìn)度如何快速推進(jìn)問題進(jìn)行探討，推動(dòng)各部門相互配合、相互協(xié)調(diào)、形成合力，加快建設(shè)進(jìn)度。

　　“一線深入”，聽取建議。街道和社區(qū)深入一線居民身邊聽取意見建議，拓寬群眾訴求渠道，化解改造中產(chǎn)生的矛盾，注重公示公開，打造陽(yáng)光工程。

　　在改造計(jì)劃中，福隆社區(qū)積極發(fā)動(dòng)社區(qū)在職黨員、退休老黨員及業(yè)主發(fā)揮專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，為在轄區(qū)內(nèi)完善基本公共服務(wù)設(shè)施、健全便民商業(yè)服務(wù)設(shè)施、完備市政配套基礎(chǔ)設(shè)施等問題出謀劃策、參與討論；毅陽(yáng)社區(qū)的消防設(shè)施更新是本次改造中的重中之重，涉及小區(qū)業(yè)主切身安全，在國(guó)慶假期，設(shè)計(jì)施工團(tuán)隊(duì)和街道社區(qū)及退休黨員干部放棄休假深入一線實(shí)地踏勘，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的消防設(shè)施系統(tǒng)進(jìn)行前期摸排，邀請(qǐng)規(guī)劃設(shè)計(jì)單位、施工單位對(duì)轄區(qū)水管管網(wǎng)、水箱增設(shè)等主要改造點(diǎn)位進(jìn)行詳細(xì)說明并核實(shí)布線圖，社區(qū)志愿者積極支持社區(qū)“兩違”拆除問題，群策群力協(xié)助街道及社區(qū)逐個(gè)攻克“兩違”行為；龍興社區(qū)召集各個(gè)自然社的黨員，利用夜間和節(jié)假日上門走訪居民，疏通疑慮，發(fā)揮“群眾做群眾工作”的有效方式，逐戶爭(zhēng)取支持，做到重點(diǎn)打造社區(qū)公益性設(shè)施，建設(shè)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站、便民服務(wù)站等配套設(shè)施，并對(duì)智能化工程、文化活動(dòng)場(chǎng)所及周邊道路等進(jìn)行改造提升。

　　“一線落實(shí)”，確保安全。福隆社區(qū)“完整社區(qū)”建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入施工階段，為確保項(xiàng)目有序、安全推進(jìn)，藍(lán)田街道聯(lián)合市城管、施工單位及物業(yè)召開項(xiàng)目建設(shè)安全文明施工工作會(huì)，強(qiáng)調(diào)施工單位要做好事先現(xiàn)場(chǎng)勘察，強(qiáng)化轄區(qū)自來水管道、燃?xì)夤艿牢恢檬┕ぐ踩訌?qiáng)建設(shè)過程的事中事后質(zhì)量安全監(jiān)督管理，消除安全隱患，做到文明施工，保質(zhì)保量完成施工任務(wù)。

　　社區(qū)小事背后是民生，一件件一樁樁，連著初心，系著民心。據(jù)悉，下一步，龍文區(qū)藍(lán)田街道將加快推進(jìn)老舊小區(qū)改造及城市更新項(xiàng)目，不斷改善轄區(qū)居民居住環(huán)境，提升生活品質(zhì)，為群眾辦實(shí)事、辦好事，讓群眾切實(shí)感受到主題教育帶來的新變化。