南昌大學國學院副教授性侵女學生 大學生如何遠離性侵
企鵝答主河北記憶：通過多種舉措保證學生免受侵害。
避免教職人員對學生的性侵害行為，應該多措并舉。一是加強職業道德建設和普法教育工作，加強教職人員的政治思想教育，提升教職人員的自身素質。二是對違法亂紀的教職人員，堅決進行清理，保證教職人員隊伍的純潔。三是從制度上規避性侵學生行為的發生，比如，教職人員不單獨與學生進行接觸等，比如建立健全視頻監控系統，比如健全校園舉報系統等。通過多種舉措保證學生免受侵害。
企鵝答主：遼寧藝考生
建立有效的舉報機制，是一種好的選擇。舉報機制對于想要實施侵害的施暴者而言，起到一定警示作用，將施暴者的不良行為扼殺在初期，可以避免造成更大危害。同時要注意做好對于舉報人的隱私保護相關工作。
教育問答達人：家長一百
法治國家，讓這類案件真正做到有法可依。對教師隊伍，品行考核，家庭考核同樣值得關注。就像國家對各級別干部的考核一樣。
知情人說，小柔性格內向，很少與其他同學交流，事發后曾想過自殺。據了解，小柔曾在該學院的QQ群中稱，自己有了斯德哥爾摩綜合征（指犯罪的被害者對于犯罪者產生情感，甚至反過來幫助犯罪者的一種情結）。那么，遭遇性侵的學生如何自我調整才能走出心理陰影呢？
國家二級心理咨詢師心理咨詢師曹懷寧：清晰地劃分責任是自我療愈的第一步
首先要反復告訴自己：“有錯的是施侵害的老師和妄圖息事寧人的院方，而不是我。如果因為這件事而對學校或老師造成了什么輿論壓力，責任也不在我，而在始作俑者本身。”清晰地劃分責任，是避免造成更多傷害、自我療愈的第一步。
其次，我們可以通過心理咨詢、家人親友的陪伴來獲得理解和支持，或者通過閱讀相關書籍、寫日記、做體育運動等適合自己的方式進行情緒宣泄，絕不要一個人自怨自艾，任由悲傷、抑郁的情緒發酵。
第三，要保持與自己內心的對話，充分地接納自己，嘗試去接受“這是件令人痛苦的事。當我們自覺有一定能量時，可以考慮采用法律方式維護自身權益，追究當事人責任。這種積極的方式能夠幫助我們重新樹立信心，獲取對于生活的力量感和掌控感，修復動搖的三觀。
國家高級婚戀規劃師盧艷霞：生命最可貴的不是過去，而是現在和未來
1、應該在事發后第一時間告訴自己最信任的父母或親人朋友，避免自己名譽受到更大的損害后要承受的輿論壓力。在親人朋友的幫助下及時通過合法途徑阻止該事件，讓性侵者承擔相應的法律后果；
2、及時尋求專業心理咨詢師的咨詢輔導，讓陰影在最短時間內得到最有效的化解和幫助；
3、多參加室外活動，多曬太陽，也可以和父母或朋友安排一次旅行，幫助自己緩解憂郁的情緒，避免沉浸其中胡思亂想；
4、短期內盡量避免詳細的談論此事，正確的認識性侵這個事件帶給自己的思考，不怨天尤人，不自艾自憐，了解生命最可貴的不是過去，而是現在和未來。
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