中國22.4%幼師只有高中及以下學(xué)歷
根據(jù)教育部年度統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2016年全國幼兒園教職工381萬人,其中園長、專任教師250萬,在這些幼師中,學(xué)歷主要集中在專科水平,占總數(shù)的56.37%,有22.4%的教師只有高中及以下文憑。此外,73%教師未定職級。
張雪萍在《對武漢市幼師生源質(zhì)量的分析與思考》論文中選取了武漢兩所職校學(xué)生入學(xué)成績,從而觀察幼師新生的生源質(zhì)量變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn),低分學(xué)生從1995年的0.01%逐年增長至2004年的60.41%,而高分學(xué)生則從46.61%下滑至0.23%。
此外,在學(xué)歷教育階段,學(xué)前教育的民辦比例最高,達到了64.3%,而同期,普通小學(xué)、初中的民辦比例只分別占3.37%、9.6%。
幼兒園民辦為主、幼師職業(yè)門檻低成為當(dāng)下學(xué)前教育的主要特征。
在國外,幼師多要求有本科及以上學(xué)歷
在加拿大,想成為一名幼師并不簡單,幼教專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)兒童的語言藝術(shù)、探索兒童的成長環(huán)境、兒童的創(chuàng)新型培養(yǎng)、兒童心理學(xué)、健康營養(yǎng)和安全、特殊兒童心理教育等等十幾門課程。最終受訓(xùn)者必須從被省級教育機構(gòu)批準(zhǔn)的高校內(nèi)完成專業(yè)課程,才可獲得幼教資格。
值得注意的是,只有兒童早期教育專業(yè)的畢業(yè)生才能夠取得幼師資格證。其他專業(yè)的學(xué)生,即使是拿到過博士學(xué)位的學(xué)生,如果想要轉(zhuǎn)行做幼師,都需要重新回爐,通過所有幼教專業(yè)的課程,才可以申請。
美國要求教師職業(yè)申請者先接受4年的大學(xué)教育,在獲得學(xué)士學(xué)位以后再接受一到兩年的教育專業(yè)訓(xùn)練,包括教育實習(xí),再參加統(tǒng)一的教師資格考試。
法國幼兒教師要在教師培訓(xùn)學(xué)院 (IUFM) 接受兩年的培訓(xùn)。申請者須具有學(xué)士學(xué)位或相當(dāng)學(xué)歷,身體健康,無前科。
原標(biāo)題:人才缺口300萬,畢業(yè)生卻寥寥無幾…用人單位急死了!