專家說(shuō)法
讓孩子選擇,給他鼓勵(lì)
對(duì)于小周帶著妹妹離家“打工”,廈門(mén)德邑心理咨詢楊麗媛老師表示,這是一個(gè)青春期孩子的表現(xiàn),“他感覺(jué)自己長(zhǎng)大了”。
楊麗媛說(shuō),小周還是一名留守兒童,平時(shí),他與父母間缺乏溝通,而來(lái)到一個(gè)陌生地方,感覺(jué)無(wú)聊,有想法,“出去走走”。“不能采取粗暴的方式去批評(píng)他,而是要認(rèn)同他、鼓勵(lì)他。”楊麗媛說(shuō),離家出走的這段時(shí)間,他能照顧好妹妹,就要認(rèn)同他的能力,認(rèn)同他長(zhǎng)大了。
此外,楊麗媛說(shuō),小周這個(gè)年紀(jì),沒(méi)有上學(xué),他也有自己的思想和選擇了。作為父母,要讓他選擇,“也許去打工,他便能體驗(yàn)到各種挫折,讓其在這個(gè)過(guò)程中去反思”。
如果孩子能夠感受到外面拼搏不易時(shí),父母可以和他好好坐下來(lái)談?wù)劊?ldquo;鼓勵(lì)他繼續(xù)學(xué)習(xí),重返校園”。
面對(duì)面
導(dǎo)報(bào)記者勸學(xué)哥哥頻頻應(yīng)允
14歲的周毅,原本應(yīng)該是名七年級(jí)學(xué)生。不過(guò),這學(xué)期上了3個(gè)月,他就輟學(xué)了,這是為何?他又為何做出如此離家的行為?昨日,導(dǎo)報(bào)記者和周毅面對(duì)面。
導(dǎo)報(bào)記者(下簡(jiǎn)稱“記”):你留下紙條,說(shuō)要去打工,當(dāng)時(shí)怎么想的?
周毅(下簡(jiǎn)稱“周”):(遲疑,低頭玩手指,低聲)沒(méi)什么,就是想出去玩,吃了面,問(wèn)妹妹要不要一起出去玩,她就跟著我走了。
記:住在旅館不怕嗎,想不想回家?
周:(點(diǎn)點(diǎn)頭)想,住的第三天,我問(wèn)妹妹,想不想回去(妹妹嘟起嘴,“我說(shuō)不知道”)。
記:你媽媽說(shuō),你七年級(jí)讀了3個(gè)月就不讀了,為什么?
周:學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上(沉默),語(yǔ)文還行,就是數(shù)學(xué)不好。
記:那你不上學(xué),都在家里做什么呢?
周:沒(méi)做什么。(妹妹周馨月插話:“他幫外婆做家務(wù)。”肖女士接著說(shuō):“原本想把他接來(lái)龍巖讀初中,但是沒(méi)有學(xué)校接收,只好讓他在四川,跟外婆在一起。”)
記:你來(lái)龍巖沒(méi)多久,朋友都在老家四川,會(huì)不會(huì)想回去呢?
周:(點(diǎn)點(diǎn)頭)想。
記:回去還想念書(shū)嗎?爸媽在龍巖賺錢(qián)很辛苦,你現(xiàn)在還小,賺不了錢(qián),你爸媽也希望你多讀點(diǎn)書(shū)。答應(yīng)我,還是要先讀書(shū)好嗎?以后妹妹也需要你照顧的。
周:(點(diǎn)點(diǎn)頭)恩恩。