龍巖最美教師陳育紅：聲帶麻痹萎縮堅持上課堅守大山38年

來源:閩南網 2014-12-11 08:21 http://www.iosapp77.com/ 海峽都市報電子版

　　關鍵詞：師者無私

　　候選人物：陳育紅

　　“多教一天是一天，我守在這里，就會有更多的孩子走出大山。”——陳育紅

　　主辦：海峽都市報海都網

　　閩南網12月11日訊 20歲時，他將風華正茂付給大山，把孤獨冷清留給自己；30歲時，他將聲如洪鐘付給三尺講臺，把滄桑嘶啞留給自己；40歲時，他將身強體壯付給孩子，把傷痕累累留給自己；50歲時，他將財富榮耀付給教育，將平淡清苦留給自己……他是陳育紅，一個駐守偏遠山區38年的鄉村教師。這個大山里的園丁，平凡得就像學校后面那一嶺嶺沉默堅韌的石頭，卻用一生的心血，從山石中培養英才無數。

　　令公桃李滿天下，何用堂前更種花。每當新春來臨，那破舊的泥瓦房前的笑靨，便是他堅守下去的最大動力。

陳育紅

　　聲帶麻痹萎縮忍痛上課十余年

　　經過十多公里過山車般的顛簸，海都記者來到龍巖市上杭縣珊瑚鄉珊瑚中心小學，這所鄉里唯一的小學。六年一班的教室里，正傳出一陣嘶啞而吃力的朗讀聲。“我的伯父魯迅先生……”三尺講臺上，57歲的陳育紅正“用力”地講課，他的聲音嘶啞得有些刺耳，就像粗暴地撕破一張牛皮紙，有時甚至會短暫地失聲。但孩子們卻說，這是珊瑚鄉里最美的聲音。

　　“19歲站上講臺教書，沒想到在這里一站，就快38年了。”學生放學后，陳育紅回到狹小的辦公室，吞下一粒金嗓子含片，聲音卻并沒有因為藥物而顯得清亮。

　　“珊瑚鄉是特困鄉，山里太偏遠，年輕的老師不愿意來。”因為人手不足，陳育紅除了上課，還要負責學生的日常安排、學校的設施建設等，常常需要熬夜加班。十多年前，由于操勞過度，陳育紅患上肺結核，病情反反復復。

　　“我想著耽誤了學生不少課，一心想快點好。”于是陳育紅不顧醫生的囑咐，自己偷偷增加了服藥的劑量，“沒想到留下后遺癥，聲帶患上了麻痹萎縮癥，害得學生上課要聽這樣的聲音。”陳育紅懊惱地搖搖頭。

　　對于一名老師而言，聲帶的負荷原本就比常人要大得多，患病后，陳育紅的嗓子幾乎撐不完兩節課,就會像針扎般地疼，但陳育紅卻依舊堅持著，沒有落下一節課。“我口袋里隨時都備著一包金嗓子含片，痛得不行就吃一片。”其實陳育紅心里清楚，吃了十多年的藥，早就不起多大作用了。

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