沿黃九省區(qū)聚焦職教短板：資源集中聯(lián)動 破“多小散弱”瓶頸

　　中新網(wǎng)蘭州12月2日電 2日，第二屆黃河流域教育高質(zhì)量發(fā)展論壇在蘭州舉行。沿黃九省區(qū)教育界人士聚焦職業(yè)教育短板，共商高質(zhì)量發(fā)展大計。甘肅省教育廳廳長王海燕表示，為促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，甘肅聚焦職教短板，整合分散資源，推進(jìn)“一園三群”建設(shè)，形成隴中石油化工、有色冶金職教集群，河西走廊生態(tài)保護(hù)、戈壁農(nóng)業(yè)職教集群，隴東南電子商務(wù)、文化旅游職教集群。

　　王海燕表示，沿黃九省區(qū)地域一體、人緣相親，歷史、文化、民族相互交融，但普遍存在投入少、底子薄、發(fā)展弱等問題，迫切需要集中資源謀發(fā)展，集中力量辦大事，走好聯(lián)動發(fā)展的路子。

　　針對職業(yè)教育存在的短板，山西省教育廳廳長李秋柱表示，當(dāng)?shù)赝ㄟ^規(guī)劃約束、合并調(diào)整，破解職業(yè)教育“多小散弱”突出問題，實現(xiàn)職業(yè)教育格局變革性重塑。同時，通過優(yōu)化資源配置，提升教育供給與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的契合度。

　　李秋柱介紹說，山西支持太原、大同、晉中、長治建設(shè)省級產(chǎn)教融合型城市試點(diǎn)，完善省級產(chǎn)教融合型企業(yè)培育和認(rèn)證制度，創(chuàng)新“金融+財政+土地+信用”的組合激勵政策。站在產(chǎn)業(yè)深處，才能推動高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全方位融合。

　　陜西省委教育工委書記王建立表示，促進(jìn)沿黃省區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，要暢通黃河九省區(qū)大教育循環(huán)，打通九省區(qū)“人才供給鏈”“科技轉(zhuǎn)化鏈”和“區(qū)域服務(wù)鏈”，共建開放、協(xié)同、聯(lián)動的教師教育體系，打造多維度協(xié)同科技創(chuàng)新團(tuán)隊，加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類區(qū)域重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺人才，促進(jìn)資源互通、共享協(xié)作機(jī)制建立。完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進(jìn)職業(yè)教育增值賦能。

　　今年5月21日，沿黃九省區(qū)在山東濟(jì)南成立黃河流域產(chǎn)教聯(lián)盟。山東省教育廳副廳長白皓表示，下一步，山東將按照“產(chǎn)教合作、統(tǒng)籌發(fā)展、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、合作共贏”的原則，打造區(qū)域產(chǎn)教融合校企合作人才培養(yǎng)平臺、黃河流域產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集群化發(fā)展平臺，協(xié)作推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式創(chuàng)新，為黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才和技能支撐。

　　當(dāng)日，甘肅、山西、內(nèi)蒙古、山東、河南、四川、陜西、青海、寧夏九省區(qū)代表線上分別作主旨報告，共探黃河流域教育高質(zhì)量之良策。

　　甘肅省副省長張世珍表示，沿黃九省區(qū)省情雖有差異性，但優(yōu)勢具有互補(bǔ)性，開展合作具有廣闊空間和巨大潛力。他建議，加強(qiáng)教育資源共享互通，創(chuàng)新合作模式，拓寬合作領(lǐng)域，攜手共建黃河九省區(qū)教育共同體，共同推進(jìn)黃河流域教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。(記者 劉玉桃)