堅守精神高地 傳承紅色基因——國防動員系統(tǒng)深入挖掘紅色資源開展黨史學習教育紀實

　　新華社北京6月21日電題：堅守精神高地 傳承紅色基因——國防動員系統(tǒng)深入挖掘紅色資源開展黨史學習教育紀實

　　新華社記者賈啟龍

　　在黨史學習教育中，國防動員系統(tǒng)注重用好紅色資源，通過挖掘紅色歷史、宣講紅色故事、賡續(xù)紅色血脈，引導(dǎo)廣大官兵以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)推動新時代國防動員建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。堅守精神高地，已成為新一代“國動人”的執(zhí)著追求。

　　挖掘紅色歷史，打造黨史學習教育生動課堂

　　“一幅幅歷史照片，一件件珍貴實物，讓我們的思想和靈魂再一次得到了凈化和洗禮。我們要循著先烈的足跡，不忘初心，砥礪前行。”今年以來，一批批來自五湖四海的游客參觀延安革命紀念地后，紛紛深情留言。

　　為讓廣大群眾了解那段崢嶸歷史，陜西省軍區(qū)大規(guī)模開展尋訪經(jīng)歷重大事件的百名老干部和老民兵，先后編制學習讀本和紀錄片，共享給當?shù)囟嗉壹t色史館，成為黨史學習教育的生動教材。

　　近年來，軍委國防動員部就傳承紅色基因、推動紅色文化建設(shè)出臺相關(guān)文件，所屬省軍區(qū)大規(guī)模尋訪經(jīng)歷過重大歷史事件的老紅軍、老抗聯(lián)、老八路、老民兵，征集相關(guān)歷史資料和文物，動員全社會力量挖掘紅色歷史，成建制、成體系、成規(guī)模地打造了一批有時代特征、有單位特點、有地域特色的精品力作。

　　從白山黑水到云貴高原，從東海之濱到河西走廊，各省軍區(qū)多支精干力量沿著革命先烈生活戰(zhàn)斗地，先后搶救性挖掘和整理了數(shù)百部記錄我黨我軍紅色歷史的影視資料和書籍，并修繕保護駐地紅色遺址遺跡。僅山西軍地就修繕了106個革命歷史展陳紀念場所，創(chuàng)排了一批優(yōu)秀革命題材文藝作品。

　　為把前期挖掘的紅色史料搬入黨史學習教育課堂，國防動員系統(tǒng)各單位綜合運用聲、光、電等技術(shù)，將塵封已久的紅色史料轉(zhuǎn)化成形象直觀的黨史學習教育載體，讓廣大官兵和民兵在參與式、體驗式教育中，了解黨史，傳承紅色精神。

　　宣講紅色故事，軍內(nèi)軍外網(wǎng)上網(wǎng)下一體聯(lián)動

　　上海一大會址、八一南昌起義紀念館、井岡山革命博物館……國防動員系統(tǒng)各單位組織廣大官兵開展“重踏紅色足跡、重溫紅色歷史、重受紅色洗禮”黨史學習教育現(xiàn)地教學實踐活動。他們以紅色舊址、紀念地為主陣地，以老干部、黨史專家、院校教師、革命烈士后代講解員為主體，在重大節(jié)日等時間節(jié)點，開展生動活潑的學習“四史”活動，精彩的線下宣講和生動的線上直播“圈粉”無數(shù)。

　　在抓好自身黨史學習教育的同時，國防動員系統(tǒng)各單位充分發(fā)揮軍地“橋梁”“紐帶”優(yōu)勢，將黨史學習教育輻射至全社會。

　　“我的使命就是把先輩的故事講給更多的人聽，把紅色基因傳承下去。”江西井岡山革命博物館講解員、女民兵袁建芳說。

　　機關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、牧區(qū)……一支支民兵講解員隊伍成為當?shù)攸h史學習教育的一道亮麗風景線。

　　針對年輕受眾特點，上海警備區(qū)借助智慧城市建設(shè)，開設(shè)“社會課堂”“云端課堂”“實踐課堂”，創(chuàng)辦“全民國防教育網(wǎng)”，讓網(wǎng)絡(luò)教育成為黨史學習教育的“倍增器”；江西省軍區(qū)建起現(xiàn)實與虛擬、線上與線下相融合的紅色教育陣地，充分發(fā)揮全省613個愛國主義教育基地、71個省級國防教育基地的功能作用，積極開設(shè)數(shù)字史館、紅色基地網(wǎng)上展館，構(gòu)筑網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動的紅色教育平臺。

　　賡續(xù)紅色血脈，凝聚國防動員建設(shè)發(fā)展強大力量

　　浙江省基干民兵中新質(zhì)力量占近23%，覆蓋信息網(wǎng)絡(luò)、高新裝備維修等13個領(lǐng)域，多支民間公益性救援隊伍加入民兵新質(zhì)力量體系……這是浙江省軍區(qū)后備力量建設(shè)的新氣象，也是他們學用紅船精神的結(jié)果。

　　近年來，浙江省軍區(qū)從“紅船”起航地汲取智慧和力量，探尋國防后備力量建設(shè)發(fā)展的新途徑。他們發(fā)揮駐地新興產(chǎn)業(yè)先發(fā)優(yōu)勢，探索在“科技前沿高地、信息網(wǎng)絡(luò)要地、新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)地”編兵的經(jīng)驗，一批作戰(zhàn)急需、處突急用的專業(yè)化民兵隊伍應(yīng)運而生。

　　國防動員系統(tǒng)各級還把辦實事開新局，作為檢驗黨史學習教育成效的大事來抓。各級捧著“作戰(zhàn)圖”進村入戶，比著“時間軸”推進落實，實事擬辦清單的列表里，代表已完成的“√”字符越來越多。

　　貴州省軍區(qū)推行“一部一村一校”新時代軍民共建行動，所屬各單位掛鉤幫帶的99個村和114個學校的實施項目和具體措施一目了然；廣西軍區(qū)會同地方有關(guān)部門圍繞鄉(xiāng)村振興的五大目標，逐村制訂振興初步規(guī)劃，探索貧困村脫貧后部隊幫扶的新思路、新模式，提高參與鄉(xiāng)村振興的貢獻率；四川省軍區(qū)制定出臺民兵應(yīng)急營、連裝備建設(shè)標準，開展群眾性練兵比武活動，為執(zhí)行搶險救援任務(wù)奠定基礎(chǔ)。