晉江季延中學與羅山中學合作辦學此制度將逐步推廣至全市

來源:閩南網 2014-06-19 08:37 http://www.iosapp77.com/

7中學和130小學已試點小片區管理

　　2011年，福建省教育廳要求，設區市所轄區及縣（市）城區義務教育的服務區，應劃分為若干個小片區，以片區內的優質校為龍頭捆綁周邊一般校，有效整合片區內義務教育學校資源，提高片區內薄弱學校的辦學水平。

　　晉江市教育局相關負責人昨日介紹，自2012年晉江啟動上述小片區管理試點以來，中學方面，此前已有晉江一中與華僑中學，以及毓英中學與石圳華僑中學、錦東中學，兩個試點進行聯合辦學。聯合辦學的模式是，兩個或三個學校都是同一個校長，由名校校長兼任。

　　對于聯合辦學，該負責人表示，“這樣，幾個學校之間比較好進行管理上和資源上的統籌和整合，更好地實現教師互派和資源共享。”而季延中學和羅山中學的合作辦學，則是另一種模式，兩者相對獨立，又可以實現名校帶新校，高中的師資與初中的師資隨時可以交流，加強初高中的對接。

　　在小學方面，晉江市教育局初幼教科蔡科長表示，截至去年12月，晉江共有130所小學劃入41個小片區管理，覆蓋全市6個街道以及東石鎮的小學，以及部分其他鄉鎮的小學。其中，去年9月，青陽街道的曉聰中心小學，變為晉江第二實小的第二校區，安海養正小學、成功小學也創辦了分校。

鳳竹小學將變為晉江實小第二校區

　　“現在，各種模式的試點都在進行，看哪種模式更好一些。目前，辦分校、委托管理這種模式的成效比較明顯。松散型的中心小學帶普通小學的模式，成效出得比較慢一點。”蔡科長說，下學期，鳳竹小學也將委托晉江實小進行統一管理。等鳳竹小學擴建后，辦學硬件好了之后，將直接變為晉江實小的第二校區。

　　“小片區的試點，有利于教育資源的均等化。通過聯合辦學、教育集團等形式，可以促進一些相對薄弱的普通小學辦學效果變好，取得市民認可。”蔡科長分析，原本一所學校自己成長的話，要通過很多年的努力，才能出成效，現在通過小片區管理等形式，普通學校可以復制名校的管理模式，師資互派，可以更好地成長，縮短新名校的成長周期。這在一定程度上，也有利于解決擇校問題。

　　蔡科長說，今后，小片區管理，除了逐步推廣到晉江全市以外，還將不斷提高互派師資的比例，以及駐校時間，“今后的目標是每年實現有10%的師資，能夠實現互派”。（海都記者林天真）

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