性別角色建立四歲始萌芽 家長該如何應對

　　小寶寶從4歲開始，有了關注身體結構差異性的好奇：爸爸媽媽的身體與自己一樣嗎？男孩和女孩的身體一樣嗎？為什么我是男孩她是女孩呢？性別角色的定位在孩子心中悄然長大，家長該如何應對？

面子：愛哭地像個小姑娘

里子：隔輩人過分的保護

　　媽媽在曦曦出生6個月后回單位上班，工作十分繁忙，照顧和教育曦曦的重擔就落在了姥姥和老爺肩上，因為兩位老人都已退休在家，身體也很健康，有充裕的時間和體力，對曦曦的愛護到了隨時陪伴在孩子身邊，形影相隨。

　　時間轉瞬即逝，曦曦5歲半了，逐漸地，爸爸媽媽發現：曦曦整天都纏著姥姥，說話慢聲細氣，稍有不滿意就一臉哭兮兮的小樣看著大人求助，沒有一點男孩樣，卻像一個十足的小女孩。這下爸爸媽媽開始著急了，反復跟姥姥姥爺提示：曦曦是個男孩，不要養成過分依賴的習慣，凡事要讓他自己去努力解決。然而老人畢竟心疼寶貝外孫，仍然敵不過曦曦哭著求助的眼神，曦曦也越來越像個柔弱的小女孩了……

爸爸媽媽最大的心結：曦曦如何能有個威武豪爽像個男孩樣?

專家發言

　　有句話叫，男孩放著養，女孩寵著養。不僅大人別把男孩子曦曦當作小寶貝來溺愛，還可以嘗試著向曦曦示弱求助，讓曦曦做些力所能及的事情，讓孩子感覺到自己的強大并從中找到自信，丟掉依賴的心理習慣。

CASE2妙妙，女孩，6歲

面子：喜歡像男孩子那樣打架

里子：疼愛她的媽媽拗不過她

　　妙妙的不聽話是出了名的，只要稍有不如意，這個小姑娘就會大吵大鬧，疼愛她的媽媽拗不過她，每每就只好順了她的心意。

　　這次爸爸帶女兒妙妙去游樂場，在爸爸忙著接電話的時候，妙妙看見5個男孩在玩球，也很感興趣，就主動過去和他們一塊玩，不一會就看見妙妙和這幾個男孩爭執起來，妙妙大打出手，以1對5，爸爸連忙掛掉電話過去制止。

　　媽媽最頭疼的事：妙妙做什么事總是很霸道，很喜歡玩一些男孩喜歡玩的游戲，比如舞槍弄棒之類的，挑釁性很強，總是和小朋友們發生爭執。

媽媽最大的愿望：妙妙怎么才能變得規矩一點，有個文雅溫和的女孩樣!

專家發言

　　不要過度放任孩子的挑釁行為，讓這個小寶貝們知道被拒絕、被打擊的滋味。這對于男孩子適用，對于女孩子更適用，要知道成為一個“小霸王”，不僅難于和別人交往，也多了傷害到自己的機會。媽媽可以通過經常提示妙妙觀察周圍人表情的方法，逐漸增強她的覺察能力，接受來自別人的不同建議和多樣情緒，不能無端地冒犯別人。

CASE3俊俊，男孩，4歲半

面子：喜歡穿裙子

里子：來自家長的錯誤認可和贊許

　　一天，媽媽帶俊俊到朋友家里玩，對方家里有個小女孩與俊俊年齡相仿，穿戴非常別致，俊俊媽媽忍不住贊賞了幾句。俊俊也滿眼羨慕，向媽媽要求說：“媽媽，我也要像那個小姐姐一樣，穿上花裙子!”周圍人聽了只是覺得好玩，就給俊俊換上了女孩子的花裙子，俊俊也很得意，手舞足蹈的表演樂得大家前仰后翻……兩個小朋友也玩得很開心，難舍難分。以后每次俊俊到小姐姐家里做客，都要求媽媽給自己穿裙子，漸漸地，俊俊開始不喜歡穿自己原來的衣服了，并總是要求媽媽買裙子呢。

媽媽開始產生了擔心：自己的兒子怎么穿裙子穿上癮啦?

專家發言

　　俊俊只是因為好奇而穿上了裙子，這本來只是一個游戲，但來自周圍人的稱贊卻使得這個小家伙不知所措。俊俊誤以為是媽媽和大家都很喜歡自己這樣，所以強化了俊俊想要再次想穿裙子的愿望。小孩子們的內心都有著求寵的心理，他們希望永遠在媽媽和親人的視線里，被關注的感覺是孩子們獲得安全感的方式，而通過穿裙子來讓媽媽認可，就和媽媽的錯誤贊許有關啦。