變化四:考試時(shí)間分為三個(gè)學(xué)期
各學(xué)科考試時(shí)間依據(jù)《課程方案》課時(shí)要求和“相對(duì)集中”的原則確定,其中委托或由省教育考試院統(tǒng)一命題的科目的考試時(shí)間由省教育考試院確定,其他科目的考試時(shí)間按相對(duì)集中的原則由市中招辦確定。
變化五:中考總分從780增加到800
計(jì)分科目:語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康、道德與法治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等10科,考試成績分別按不同的權(quán)重比例折算后計(jì)入學(xué)業(yè)考試成績。物理、化學(xué)、生物等3科的考試成績由筆試成績及實(shí)驗(yàn)操作考試成績兩部分合成,其中筆試成績占90%,實(shí)驗(yàn)操作考試成績占10%。
變化六:3個(gè)科目只評(píng)等級(jí)不評(píng)分?jǐn)?shù)
音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等3科,考試成績不計(jì)入學(xué)業(yè)考試成績,分合格和不合格兩個(gè)等級(jí)。等級(jí)劃分及細(xì)化具體辦法根據(jù)當(dāng)年實(shí)際情況確定。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)從多維度的視角對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)行記載與體現(xiàn),強(qiáng)調(diào)對(duì)每個(gè)學(xué)生在初中階段的發(fā)展歷程進(jìn)行全面的寫實(shí)記錄。
變化七:學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入招生依據(jù)
學(xué)生的初中學(xué)業(yè)水平考試成績作為高中階段學(xué)校招生錄取的基本依據(jù)。等級(jí)科目結(jié)果不計(jì)入學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績,但作為招生錄取的參考依據(jù)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)作為招生錄取的重要依據(jù)及高中學(xué)校自主招生的主要依據(jù)。
變化八:三個(gè)評(píng)價(jià)體系構(gòu)成錄取標(biāo)準(zhǔn)
從2021年起,實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考等級(jí)科目結(jié)果、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)的綜合錄取辦法。錄取時(shí),根據(jù)考生填報(bào)的志愿,考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)和等級(jí)科目的合格科目數(shù)量需達(dá)到一定的基本條件(即資格條件),在達(dá)到基本條件的考生中再按初中學(xué)業(yè)水平考試成績從高分到低分進(jìn)行擇優(yōu)錄取。
變化九:自主招生增加學(xué)校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)
東莞將進(jìn)一步擴(kuò)大高中階段學(xué)校招生自主權(quán),增加學(xué)校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì),促進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展,滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。給予普通高中一定數(shù)量的自主招生名額,選拔具有學(xué)科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。公辦普通高中自主招生比例控制在學(xué)校年度招生計(jì)劃的10%以內(nèi)。
總結(jié)起來,主要是三個(gè)方面的變動(dòng),一個(gè)是分?jǐn)?shù)變化,從780分變成800分。其二是考試方式,除了筆試,會(huì)探索現(xiàn)場測試、口試、實(shí)踐考察、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)操作、計(jì)算機(jī)輔助測試等多種方式。第三是加入了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)高中學(xué)校扭轉(zhuǎn)以考試成績和分?jǐn)?shù)單一評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況。