完善質(zhì)量體系,提升發(fā)展質(zhì)量
在推動(dòng)高職創(chuàng)新發(fā)展過程中,各地將“提高高職教育發(fā)展質(zhì)量”作為落實(shí)《行動(dòng)計(jì)劃》的主攻方向,不斷加大信息化技術(shù)應(yīng)用,打造“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),完善質(zhì)量保證體系,不斷提升發(fā)展質(zhì)量。
各方以推動(dòng)教育信息化為抓手,積極促進(jìn)信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新發(fā)展,努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系,推動(dòng)在線開放資源平臺(tái)建設(shè)和移動(dòng)教育應(yīng)用軟件研發(fā)。360門省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)資源庫、2343門省級(jí)精品在線開放課程、595個(gè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心啟動(dòng)建設(shè)。同時(shí),452所高職院校將信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師評(píng)聘的重要依據(jù),力促教學(xué)信息化新突破,形成信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展的新局面。
目前,全國(guó)22個(gè)省份啟動(dòng)了“雙師型”教師培訓(xùn)基地建設(shè)。其中11個(gè)省份投入省級(jí)財(cái)政專項(xiàng)資金5042萬元,支持641個(gè)“雙師型”教師培養(yǎng)建設(shè),147所國(guó)家示范(骨干)高等職業(yè)院校制定“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)提升教師的“雙師素質(zhì)”。
更重要的是,各地不斷完善質(zhì)量保證體系建設(shè),推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)。除兩個(gè)省份外,21個(gè)省份印發(fā)了指導(dǎo)方案,9個(gè)省份編制了指導(dǎo)方案;32個(gè)省份全部發(fā)布了省級(jí)高等職業(yè)教育質(zhì)量年報(bào)。其中,陜西、甘肅、寧夏、新疆等4個(gè)省區(qū)的質(zhì)量年報(bào)經(jīng)過廳務(wù)會(huì)討論;1298所院校發(fā)布了校級(jí)年報(bào);29個(gè)省份的282所高職院校聯(lián)系428家企業(yè)發(fā)布了企業(yè)參與高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)年度報(bào)告;高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理工作得到加強(qiáng),1303所院校填報(bào)了狀態(tài)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性不斷提高。