2月7日下午,教育部副部長沈曉明在參加國新辦2016年人大代表建議和政協委員提案辦理相關情況吹風會時表示,2016年,教育部一共發布新的教育政策81項,其中絕大部分在政策形成過程中都得益于代表委員的建議、提案。
據沈曉明介紹,在一些大的政策、框架性文件當中,比如說教育“十三五”規劃、教育現代化2030、教育脫貧攻堅行動計劃(2016-2020)、學前教育三年行動計劃等,都吸收了歷年代表委員的建議、提案。有的教育政策直接是由于代表和委員的建議、提案推動的。
沈曉明舉例說,近些年西部地區的一些代表委員多次提出,東部地區的一些高校憑借相對優越的工作和生活條件,頻頻將西部地區高校的一些學術尖子、教學骨干挖到東部條件較好的高校。大家把這種現象稱之為“孔雀東南飛”。教育部認為這種現象不僅對中西部高校來說是不公平的,而且還把人才價格不合理地越炒越高,把辦學成本不合理地越炒越高,使一部分高校教師隊伍軍心渙散,長期下去不利于高校教師隊伍建設。為此,2017年初,教育部出臺了規范高校教師流動的文件,明確提出不鼓勵東部高校從中西部、東北地區高校引進人才。我們知道這種不鼓勵是權宜之計,但是當下對穩定教師隊伍是有幫助的。
據了解,2016年,教育部承辦建議、提案1828件,其中人大建議1023件,政協提案805件。1828件中,牽頭辦理1021件,其中人大建議586件,政協提案435件。無論是牽頭辦理的還是參與的提案建議,辦結率均達到百分之百。 (記者申寧)