創(chuàng)新就等同于顛覆,或者就等同于燒錢大投入嗎?前不久在北京舉行的2016年度WISE教育項(xiàng)目獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式給出了否定的回答:教育創(chuàng)新可以更節(jié)儉,便宜的教育也可以是好的教育。
低成本消除教育鴻溝
世界教育創(chuàng)新峰會(huì)(WISE)是由卡塔爾基金會(huì)發(fā)起的,于2009年正式開(kāi)幕。由于資金充裕,這個(gè)機(jī)構(gòu)在世界范圍內(nèi)尋找創(chuàng)新思維的成功案例,并發(fā)起各種國(guó)際間交流,推廣教育創(chuàng)新模式。所頒發(fā)WISE個(gè)人/團(tuán)隊(duì)教育獎(jiǎng)、WISE教育項(xiàng)目獎(jiǎng)等被譽(yù)為是國(guó)際教育界的“奧斯卡”,每年6個(gè)。
2016年獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目分別來(lái)自印度、黎巴嫩、巴西、加拿大、美國(guó)、法國(guó)。“小漣漪項(xiàng)目”是為乍得難民營(yíng)3到5歲的兒童提供社區(qū)早期兒童教育,目前已經(jīng)為幾百名兒童提供了服務(wù),并培訓(xùn)了20多名教師;印度的Tara Akshar識(shí)字項(xiàng)目是一個(gè)56天的成人識(shí)字項(xiàng)目,教授女性閱讀、寫(xiě)字和基礎(chǔ)的算術(shù),目前已有大約19萬(wàn)名印度女性完成了這個(gè)項(xiàng)目,從這個(gè)項(xiàng)目畢業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)的女性平均薪酬達(dá)到之前的兩倍。
來(lái)自法國(guó)的“點(diǎn)子盒子”項(xiàng)目是一個(gè)可移動(dòng)的教育中心,為那些無(wú)家可歸的人群和弱勢(shì)群體提供教育類基礎(chǔ)設(shè)施和資源,每一個(gè)點(diǎn)子盒子可被分解成不同的模塊,并創(chuàng)造出可容納50~70人的空間,目前這個(gè)項(xiàng)目在全世界有大約20個(gè)盒子,分布在露營(yíng)地區(qū)和城市的低收入地區(qū)等教育資源稀缺的地方;來(lái)自黎巴嫩的教育促進(jìn)增長(zhǎng)和價(jià)值項(xiàng)目為黎巴嫩農(nóng)村地區(qū)的女性提供旅游業(yè)方面的職業(yè)教育和培訓(xùn),超過(guò)1.2萬(wàn)名女性接受了教育和培訓(xùn),90%的畢業(yè)生獲得了全職的工作機(jī)會(huì),并比其他酒店服務(wù)業(yè)項(xiàng)目的畢業(yè)生薪資高出50%。
在瞬息萬(wàn)變的移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,這些項(xiàng)目有共同的特點(diǎn),用低成本而高效的方法消除教育鴻溝,而且對(duì)象大都是那些平時(shí)并不在公眾視野中的弱勢(shì)群體。這并不是WISE這一屆的特點(diǎn),之前的獲獎(jiǎng)?wù)咭簿哂羞@些特點(diǎn)。