福建省近日公布教育系統各種考核檢查評比表彰活動清理結果,省級三好學生、優秀學生干部評選被撤銷。
三好學生,是授予德智體三方面均為優秀學生的榮譽稱號。作為一種榮譽評價機制,它特殊的激勵作用無可替代。但近年來,三好學生評比因與升學掛鉤,增添了不少功利色彩,產生了不少弊端:要么在評選標準確定上過于單一,僅考慮學習成績這個維度;要么在價值估量上看得過低,認為這僅是一個榮譽性稱號,不能證明什么;要么使之與升學、分配掛鉤,導致利益驅動、權力干預等亂象。
省級三好學生評選取消了,接下來該怎么辦呢?在筆者看來,給學生評價注入科學內涵,采用多元化標準評價學生綜合素質,發掘每位學生的閃光點,肯定每位學生的進步,激發每位學生的潛能,避免學生評價出現偏倚,應該是學生評價努力的方向。比如,有的學生文化課成績可能不突出,但科技創新能力突出,或在文藝方面有相當出色的才能,成績顯著,對這樣的學生也應當予以表彰。這樣才能充分調動全體學生的積極性,鼓勵學生努力發展自己的專長。
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