上崗后研修員一對一“問診”
入職后的新教師依然有人保駕護航。“我們實行雙師制。學校要配備一對一的師父,區(qū)里還會為他配一名名師。”西城區(qū)教委中教科科長田軍以中學教師為例,“每一名老師還要制定3年成長計劃。”
不僅如此,西城區(qū)的研修人員將對所有新入職老師進行追蹤,一對一問診式聽課。相當于為每一名新教師定期“體檢”,并給出提升治療方案。
同時,每所學校還將對新教師進行校本培訓,校長需要親自與每一位新入職的教師談一次話,引導他們完成合理的職業(yè)規(guī)劃。以北京市第十五中學為例,該校去年新入職的青年教師正在準備16個演講題目,闡述自己對教師職業(yè)的理解。該校校長蘇冰說:“每一位新教師入職前,學校都會組織入職宣誓,增強使命感和責任感。新教師在入職第一年還要經(jīng)歷層層考核,都達標后,才能稱得上是正式的西城教師。”
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于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
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