中國農村嬰幼兒能力存隱憂：超40%認知和語言能力滯后
REAP對中國部分農村嬰幼兒所做的測試顯示，在中國落后農村地區，嬰幼兒存在認知和語言能力滯后的比例超過了40%，大大高于中國城市和富裕農村。 如果不對這一規模龐大的群體進行干預，中國未來人力資本的質量將大受影響
中國農村嬰幼兒能力的隱憂
《中國新聞周刊》記者|周群峰
近日，農村教育行動計劃(Rural Education Action Programme，英文簡寫為REAP)歷時兩年所做的一項針對嬰幼兒早期發展現狀的研究報告，備受關注。
從2013年開始，REAP對陜西農村1800多名嬰幼兒進行了貝利嬰幼兒能力發展測試(簡稱貝利測試)，測試對象的初始年齡為6~12個月，此后又進行了為期兩年的跟蹤，直到2015年這些測試對象年齡達到24~30個月。
測試結果顯示，如果不開展任何行動，這些兒童的認知或語言能力發展狀況會不斷惡化。測試對象在18~24月齡時，有41%認知或語言發展滯后，而當測試對象到24~30月齡時，這一比例更是高達53%。
2015年，REAP聯合國家衛計委國際培訓中心等單位，對河北和云南6~18月齡的農村嬰幼兒開展了貝利測試，結果同樣不樂觀。在河北農村，樣本村有43%的嬰幼兒認知或語言發展滯后于正常兒童。在云南農村，這一比例甚至超過60%。
與之相對的是，在中國城市和一些富裕農村，這一比例僅為15%左右。
這一結果震驚了很多人，包括這一項目的參與者。中國科學院農業政策研究中心副主任、REAP中方主任張林秀在接受《中國新聞周刊》采訪時表示，中國目前有5000萬嬰幼兒，其中大多數生活在農村。“農村嬰幼兒認知或語言發展存在的問題，對中國未來人力資本質量影響很大。”
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