早教：你會和孩子講話嗎？ 諷刺挖苦最忌諱

­　　有些父母有意無意地會對孩子說：

­　　“你真是豬腦子！”

­　　“簡直就是榆木疙瘩腦袋！”

­　　“我算是白養你了！”

­　　“你將來連掃大街的工作都找不著！”

­　　……

­　　您要知道，這些說法已經在無形中對孩子進行了心罰。

­　　什么是心罰呢？心罰是指父母對孩子恐嚇、諷刺或挖苦，剝奪孩子的自尊和自信。如果說體罰是對孩子的身體施加暴力，那么，心罰就是對孩子的心靈施加暴力。家庭教育中的心罰一般可以概括為以下兩個類型：恨鐵不成鋼型和侮辱型。

­　　01.恨鐵不成鋼型心罰

­　　在我與網友的一次聊天中，有一位初中生告訴我，雖然深受父親的斥責傷害，卻對父親仍抱有深深的孝心，讓我感動。

­　　我是個不聰明的孩子，我爸爸也是這樣認為的。

­　　我上初二，有時會一個人想著中考就害怕起來。但我的確已經盡力，每天認真聽講，很少去玩，節假日除了參加學校的補習班外，就是呆在家里看書寫作業。但我的努力從來沒有得到爸爸的任何肯定，耳邊常常響起他憤怒的聲音：

­　　“你怎么這么沒出息！”

­　　“你怎么一點兒不像我呀！我以前讀書從沒有像你這么差！”

­　　“就這么點兒分怎么能考到北京，我要徹底失望了！”

­　　久而久之，這些話聽起來就慢慢習慣了。我也知道爸爸訓我其實是想讓我能圓他小時的夢想，能考上北大。但我知道自己沒有辦法做到，所以就想從其他方面好好報答爸爸。

­　　從小學五年級開始，我開始把零花錢攢起來，決定給爸爸買生日禮物。我的想法很簡單：只要爸爸看到女兒給他買的生日禮物，他一定會高興的，說不定會表揚我一下呢！爸爸是一名司機，冬天開車手經常受凍，可爸爸從來不戴手套。我知道爸爸很節省，他不舍得給自己買一雙。于是我用攢了一年的零花錢給爸爸買了一雙真皮手套。

­　　可事情并不像我想象中的那么簡單。那天，爸爸看到我給他買的一雙手套，劈頭就是一句：“就知道浪費錢！我不需要手套！”之后一個勁地說：“為什么你不能把心思用在學習上？你就不能爭點兒氣？”

­　　之后，我仍給爸爸準備生日禮物，但我又害怕惹爸爸生氣！三年中我給爸爸買的禮物每次都讓他生氣，這的確是女兒的罪過啊！可爸爸，如果不為您買份禮物，我真的不知還能為您做點兒什么？愚笨的女兒，真的不知道如何能讓您滿意呀！

­　　這個孩子的孝心真讓人感動，我覺得這遠比高分數和高名次珍貴得多，即使將來長大成人，以這樣的愛心去面對社會，都會因為友善和寬容而被人欣然接納。孩子無意中展示出的品行和人格，父母太應該為之雀躍。然而卻有不少父母容易犯這類錯誤，就是只要求學習成績的進步，而忽略孩子的道德發展，對孩子的優秀品質視而不見。這不僅對孩子有失公平，更忽略了孩子成長的第一要素——人品！

­　　同時，父母對于孩子在學習上的期待又過于苛刻，要考清華、北大，要讀碩士、博士，要出國留學等等。這些期望很容易造成孩子的心理壓力，畢竟高目標不可能適合每一個孩子，真正成為“非凡”的人也只是少數。

­　　北京的王松濤老師寫過一篇文章，其中有這樣一段：

­　　我們有很多這樣的學生，經過努力，找到了一份屬于自己的工作，也許是一名司機、售貨員、修理工、保險銷售員、教師、公司職員等，而這些崗位都是我們社會不可或缺的。想象一下：他們每人都能在自己的崗位上盡心盡力努力工作。有一天，你路過哪里，或者坐上一輛公共汽車，或者去商店買東西，有人親切地喚你一聲：“王老師，您好！您還認識我嗎？”我想，我的心里同樣會感到一種幸福。

­　　作為老師，培養出平凡而對社會有用的人是幸福的，同樣，培養出這樣孩子的父母更是幸福的。

­　　另外一點讓人擔憂的是，父母經常性的斥責批評，會帶來孩子性格和行為方式上的缺陷。當孩子有過失或者無法達到父母的期待時，正是需要理解和關懷的時候，而這時父母如果只是抱怨指責，其結果不僅僅損傷孩子的自信心，還會讓他們形成一種自我暗示：我就是個笨孩子。

­　　心理學家告訴我們，否定性的評價比肯定性的評價讓孩子記得深遠。這是因為否定性評價常常發生于沮喪或急切的情況下，有很強的沖撞力，也因此會留下深刻印象。通常在孩子的個性還沒有完全形成、自尊心還沒強到可以不在乎別人的批評時，父母的否定往往會產生重要影響，在他們潛意識里留下很深的痕跡。

­　　各種貶低的話會像種子一樣在心里扎下根，這樣的次數越多，根就扎得越深，逐漸成為他們自我評價的標準，結果使自己真的成為被父母咒罵的那種人。

­　　澳洲的一位家庭心理學家稱這種無意譏諷的行為是一種“無心的催眠”。他說：“多數人都不知道，這種催眠每天都在發生，而且深入孩子心中的無意識層面。即使沒有這種意思，但孩子的人格依然會按照我們暗示的言行發展。”于是性格中的軟弱、自卑、膽怯和自暴自棄就會伴隨而來，甚至終生無法擺脫。

­　　如何避免孩子免受恨鐵不成鋼型心罰，我的建議是：

­　　首先，尊重孩子的選擇。父母應當想一想，你是否喜歡別人強迫自己呢？沒有自由的人生會有幸福嗎？對孩子來說，考什么學校、選擇什么樣的職業，都應該是孩子自己的選擇，父母只能引導，不能強制，更不能一廂情愿地把自己未實現的愿望強加到孩子頭上，讓他們成為自己的傀儡。

­　　其次，珍惜孩子的孝心。孝心是孩子向父母表達的一種情感。父母要十分珍惜這種情意，并及時回應：“孩子，我也愛你”或者給孩子一個擁抱或者摸摸孩子的頭，讓孩子真切地感受到父母對自己舉動的珍惜和感動。由此讓孩子懂得有孝心才會有愛心，愛心是道德之本！

­　　再者，寬容孩子的失敗。作為父母，總希望自己的孩子優秀一些，但要考慮到孩子的年齡與個性。如果對孩子的期望值過高，孩子難以達到，會產生悲觀失望的情緒，父母也容易急躁乃至焦慮。孩子的成長是個循序漸進的過程，孩子是在不斷犯錯誤中長大。因此，父母提出的要求應該是孩子力所能及的，否則只能是欲速則不達。當孩子失敗的時候，父母不要斥責孩子，更不能打孩子，而是傾聽他的訴說，平靜地與他一起來總結反思，找出失敗的原因和成功的出路。事實證明，給孩子提供切實的幫助比責罵有效得多。

­　　02.侮辱型心罰

­　　都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，然而有一個女孩寫信給我，呼吁的卻是讓自己的媽媽“下崗”。

­　　人們都說母愛偉大，可我的媽媽一點兒都不偉大。因為她動不動就訓我，“蠢豬”、“笨蛋”、“白癡”、“廢物”，這樣的話讓我特別受不了。

­　　一次數學測驗我得了95分，排名班級第三。可是在把測驗卷給媽媽簽字時，她看不到紅燦燦的分數，而是瞪著眼睛看我的卷子上出錯的地方，一個勁地說：“又笨蛋了吧？考試前我跟你講，做完了一定要從頭到尾再看一遍，豬腦啊！”我聽了十分沮喪。一連幾天都不和她說話。

­　　我有一個同學，她的媽媽可好了(起碼比我媽媽好)。她是我們的體育老師，我們班的同學都特別喜歡和她在一起玩(我也不例外)，都特別喜歡上體育課。可能這也是我體育不錯的原因吧。有一次我參加校運動會的百米跑得了第一名的好成績，體育老師高興地跑到我身邊表揚我：“你真棒！”我覺得老師的笑容特別好看。而我喜滋滋地把獎狀拿回家給媽媽看時，她卻漠不關心、無精打采地對我說：“你要是數學、語文能在學校得第一名就好了，可惜的是體育。四肢發達，頭腦簡單！”我聽了很傷心。

­　　我經常想，為什么我沒有像我同學的媽媽一樣好的媽媽呢？有時我還想，如果孩子可以選擇的話就好了，那我堅決不會選我媽媽做我媽媽，而會選擇讓我媽媽下崗！可什么時候我才能夢想成真呢？

­　　現實生活中，我們發現有些父母過于挑剔，總是對孩子處處不滿，稍有閃失則絮叨不停，而對孩子身上的優點卻視而不見。在批評孩子時甚至訓斥責罵，帶有極強的侮辱性，極大地傷害了孩子的自尊心、自信心，也導致親子間的爭吵、冷漠和相互仇視。如果爸爸、媽媽可以選舉產生，我敢預料，因為代際沖突下崗的會比經濟原因下崗的更多。

­　　03.給父母支招

­　　父母如何避免用侮辱性的字眼批評孩子，讓孩子自信地成長呢？

­　　1)每天發現孩子一個優點

­　　我曾以開玩笑的方式給父母們一個忠告：如果您能發現孩子身上有十個優點，您就是優秀的父母；如果您能發現孩子身上有五個優點，您就是合格的父母；如果您在孩子身上連一個優點都發現不了，您就該下崗了。

­　　從事教育和研究工作四十多年來，我接觸過數不清的孩子，我可以十分肯定地說，至今為止，我還沒有發現一個沒有優點的孩子。但有的父母會不以為然，“和別人家的孩子比，他差遠了，我怎么表揚他呀？”我們并不反對父母用“挑剔”的眼光看待孩子，關鍵問題是您“挑剔”的是什么。如果您“挑剔”的是孩子的缺點，那么您傳達給孩子的肯定是消極的信息。如果您“挑剔”的是孩子的優點，那么，孩子接受的信息就是積極向上的。

­　　清朝的顏元說：“數子十過，不如獎子一長；數過不改也徒傷情，獎長易勸也且全恩。”請父母們不要吝惜表揚。要知道不管是良好的行為習慣還是驚天動地的成績，都是與一件件平凡小事分不開的。建議父母從現在開始每天發現孩子一個優點，不久以后，您會發自內心地對孩子說：“好樣的！”

­　　

­　　

­　　2)訓斥孩子之前先數數

­　　父母訓斥孩子時說出一些侮辱性的話，往往也是一時沖動，過后常常會后悔。這樣的父母不妨給自己立一個規定，情緒激動要發怒時先數數，從一數到十，如果不行就增加到一百。數數的過程就是一個讓自己冷靜的過程，理智地去面對，避免說出傷害孩子的話而后悔不已。

­　　3)可以提醒孩子，但不要訓斥孩子

­　　對于孩子粗心造成的錯誤，可以一起分析原因，并提醒他下次注意，讓孩子真正意識到自己的錯誤。另外，當孩子可能意識到錯誤感到愧疚的時候，父母不宜再“雪上加霜”地教訓孩子，這樣反而會使孩子反感。請記住，提醒孩子并且幫助孩子，才可能讓他心悅誠服地改正錯誤取得進步。（孫云曉）