“基于互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)分析,可以對不同學(xué)生進(jìn)行能力測評,然后根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況有針對性地制定學(xué)習(xí)方案,從而提升學(xué)習(xí)效率和效果,同樣能起到減負(fù)的效果。”百度教育事業(yè)部總經(jīng)理張高認(rèn)為。
“題海戰(zhàn)術(shù)”是導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)重的一個(gè)重要原因,細(xì)細(xì)分析,之所以采取“題海戰(zhàn)術(shù)”是因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生們都苦于沒有途徑獲得一套個(gè)性化的試卷,對薄弱知識點(diǎn)有針對性地評測,只能將大量時(shí)間浪費(fèi)在一套又一套同質(zhì)化的試卷當(dāng)中。記者了解到,基于大數(shù)據(jù)的積累,不少在線教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開展了“個(gè)性化+自適應(yīng)”式的測評體系,力求通過在線評測,實(shí)現(xiàn)隨時(shí)評估一個(gè)學(xué)生在某一個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況,從而為其“對癥施治”,再有針對性地推送相關(guān)試題。
“政策在短期內(nèi)難以改變的,技術(shù)往往可以實(shí)現(xiàn)成為突破口。”洪明認(rèn)為。
如何從根本上實(shí)現(xiàn)減負(fù)?最重要的,是要扼住應(yīng)試教育的咽喉,優(yōu)化考試招生選拔制度,培育更多的優(yōu)質(zhì)資源。同時(shí),樹立理性的“減負(fù)”觀,理性看待“壓力”,并通過技術(shù)手段的變革,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中,教、學(xué)、測的優(yōu)化,從而真正實(shí)現(xiàn)通過改變學(xué)習(xí)方式提升效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。而這,也恰恰是技術(shù)手段的進(jìn)步為教育帶來的最顯性的推動。