女大學生安全事故頻發 防范缺位引深思

　　近日，華南理工大學廣州學院2012級女學生畢敏儀獨自登深圳梧桐山失聯。繼杭州女大學生許某命喪大學城、自考生柯某婷涉嫌電信詐騙之后，女大學生安全問題再度引發大眾的關注。

　　從屢屢曝出的女大學生遇險事件中，羊城晚報記者發現，有的是抵達陌生城市后單獨行動而遇險；有的是涉世未深而受騙；有的是在離校返家途中判斷失誤，“搭錯車”上了陌生人的當。在這些事故中，排除自然災害等不可抗因素，女大學生自我保護與安全教育的問題值得深思。

技術帖

戶外徒步準備好再出行

　　根據已有報道，畢敏儀是單獨登山的，且無登山經驗。為此羊城晚報記者采訪了中山大學[微博]登山隊顧問張安琪，張安琪認為，她很可能是不具有相關的知識和技能，因為一個成熟的登山者很少貿然獨自行動，而沒有經驗的人去短途徒步的前提也應該是在一個成熟可靠的團隊里。

　　華工廣州學院一潘姓同學說：“得知敏儀失聯的消息，我們都十分著急，也希望她能平安歸來。”同時也對羊城晚報記者表達了自己的疑惑：看報道中說她穿著黑色半身長裙就去登山，是否有點過于休閑了？

　　對此，張安琪也分享了自己的看法：“戶外徒步不只是休閑，不要看得太輕松導致大意?，F代人對自然接觸得太少，既不了解它也不尊重它，很容易受到傷害。喜歡徒步登山就要多多了解相關知識，多多做準備。不要貿然出行，不要高估自己。準備好了再出行，是熱愛自然，更是珍惜生命。”

安全TIPS

　　登梧桐山國家森林公園這樣的山，基本的徒步裝備即可。短途徒步要準備登山包、沖鋒衣褲、快干衣褲、登山鞋、帳篷、睡袋、登山杖、路餐，最好加上部分應急物品如活性炭、求生哨等。

　　需要注意的是，野外發生事故，事后的搜索、救援是非常困難的。萬萬不可認為“反正可以救援”，任自己處于危險境地而不重視。

盡量群體出動別太“離群”

　　縱觀多起大學生事故，多發生在離校返家或假期出行期間，2014年重慶大學生高渝、濟南大學生小金，皆在返家過程中“搭錯車”，上了陌生人的車輛而遇害；不久前大學城遇害的許某與畢敏儀皆是抵達陌生城市、留宿同學家之后，單獨行動慘遭不幸。

　　羊城晚報記者在采訪中發現，學生的防范意識及自我保護意識并不因周邊事故頻發而有明顯的提高。僥幸心理使得很多學生總是放松警惕。

　　某高校學生管理老師認為，這些年，學生的活動范圍更社會化，無論是實習、兼職還是旅游、游學，安全隱患也由此增加。大學生尤其是女大學生需要學會獨自面對社會，在這個成長過程中，先通過群體過渡到完全獨立是一個安全的選擇，不要剛剛離開父母的“保護傘”就急于馬上獨立。來自警方的統計也顯示，各類人身傷害案件中，絕大多數受害人均為單獨一人。因此，盡量“群體出動”是大學生的自我保護方式之一。

安全TIPS

　　出行應盡量結伴，單獨出行應該與室友、朋友、父母交代，并保持聯系。學會借助外力保護自己。當遇到不法侵害或危險時，要保持鎮定，懂得借助警方或保衛部門的力量來保護自己，保存實力，切忌憑一己之力去拼命。

教育帖

過度保護的家庭教育限制了孩子

　　陳岫分享了一個案例：來自珠三角的一名女大學生，從小到大，上學、放學、假期都是家長車接車送，沒有坐過任何公共交通工具。記者也發現，為了升學、考試，如今的孩子往往除了讀書，其他什么都不用管。陳岫戲稱，家長們似乎幻想著孩子18歲之后，天然地就學會了生活技能。而事實是，過度保護的家庭教育，沒有很好地啟發孩子們的安全意識，也沒有給孩子嘗試自己管理自己的機會，更限制住孩子發展出更多的能力。而跟隨爺爺奶奶一起長大的孩子，這方面的教育與啟發更加欠缺。

安全TIPS

　　家長幫助孩子做太多會讓孩子沒有空間。而給孩子空間，不僅僅是給孩子一間獨立的房間那么簡單，更要讓孩子嘗試自己去做一些事情。家長的角色是作為后備力量支持孩子，在有困難時同孩子一起商量，而不是主導。家長要允許孩子有自己的社交關系，使他們發展出自己的能力。

高校安全教育重宣教輕實操

　　很多家長有種“進了大學就進了保險箱”的觀念，但實際上，大學不是保育院，大學給予學生的安全保障也是有限的。

　　中山大學珠海校區保衛辦主任陳東向記者介紹，目前，大學生的安全教育主要通過宣傳單張、櫥窗、橫幅、微信、微博、手機短信、安全教育講座、消防疏散演練和防爆恐技能培訓等形式開展。以中大珠海校區為例，微信和手機短信相結合的宣傳效果較明顯，當出現新的治安警情時，通過學生手機，把案情和防范手段編輯成短信發到每個學生手中，相對及時、有效。陳東介紹，以詐騙案為例，今年1-6月，中大珠海校區與珠海高新區其他三所高校相比，校區發案率下降了超過80%。

　　那么，高校安全教育實際的效果如何？“危險并不常在身邊，時間一沖淡，還是會疏于防范。”女大學生林曉慧告訴記者，自己受到的安全教育多來自于網絡推送或親朋好友的瑣碎提醒，學校官方的警醒較欠缺，太老生常談的東西又很容易被忽視掉。

　　李運英則認為，除了入學時的安全教育，就是平時的書面通知或提醒，可操作性比較小，不能很好地鍛煉自我保護與防御能力；防范意識有了，沒有相應的能力也沒有用。另外，她特別提到，高校安全教育多是針對全體學生的，面向女生的較少。

安全TIPS

　　學校的心理咨詢中心應該發揮更大的作用，為學生在實際生活中遇到安全問題時提供一些切實有效的對策或啟發，比如可以舉辦心理講座，講授遇到歹徒時如何運用心理戰術來轉移歹徒注意力，贏取逃生的機會。體育課還可以增加防身術等練習，真正地提高自我保護能力。