上海哪些高校博物館值得一看？華東師范大學(xué)同學(xué)編寫(xiě)手冊(cè)

　　提到上海，上海博物館、上海自然博物館等廣為人知，但上海的高校之中，也有不少博物館值得一看，卻長(zhǎng)期“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”。

　　今年上半年，華東師范大學(xué)孟憲承書(shū)院的9名師范生動(dòng)了念頭，要讓高校博物館的“酒香”飄出象牙塔。

　　他們克服疫情無(wú)法實(shí)地參訪(fǎng)的困難，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)探究眾多“藏”在上海高校里的博物館，開(kāi)發(fā)了一套分別面向中小學(xué)生、大學(xué)生和社會(huì)大眾的《滬上高校博物館資源導(dǎo)覽》手冊(cè)。

　　近日，教育部和國(guó)家文物局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于利用博物館資源開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)的意見(jiàn)》，從推動(dòng)博物館教育資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用、拓展博物館教育方式途徑、建立館校合作長(zhǎng)效機(jī)制、加強(qiáng)博物館教育組織保障等方面對(duì)中小學(xué)利用博物館資源開(kāi)展教育教學(xué)提出明確指導(dǎo)意見(jiàn)。這份《意見(jiàn)》使得這幾位同學(xué)格外興奮，他們說(shuō)：“將豐富的博物館資源有效轉(zhuǎn)化為中小學(xué)教育教學(xué)資源，高校博物館也不能缺席！”

深閨中的博物館，大學(xué)里的無(wú)盡藏

　　2020年5月18日是全球第44個(gè)國(guó)際博物館日。孟憲承書(shū)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)三名“博物館愛(ài)好者”，在線(xiàn)聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“高校博物館”講座，萌發(fā)了探索高校博物館的念頭。

　　與聚光燈下的社會(huì)博物館相比，高校博物館顯得異常低調(diào)。“你們知道華師大有多少座博物館嗎？”實(shí)踐的發(fā)起人、19級(jí)歷史師范班朱哲冉率先提出疑惑。

　　“兩個(gè)？或者三個(gè)？”快速查閱資料后，小組成員們驚奇地發(fā)現(xiàn)，占地面積3000多畝的校園里竟然建有“古錢(qián)幣博物館”、“歷史文物博物館”等7個(gè)實(shí)體場(chǎng)館及一個(gè)線(xiàn)上展館。

　　感慨之余，大家意識(shí)到，大學(xué)校園里的博物館像是“養(yǎng)在深閨”——社會(huì)知名度不高，即便是校園里的大學(xué)生們，恐怕也了解有限。那么，在這樣的情況下，高校博物館應(yīng)有的教育功能是否得到發(fā)揮了呢？

　　帶著思考，小組成員馬上進(jìn)行了“云實(shí)踐”“云探訪(fǎng)”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集了上海60余座高校博物館的基本信息。同時(shí)，電話(huà)訪(fǎng)談部分博物館工作人員，進(jìn)一步核實(shí)了高校博物館在館藏、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)等方面情況。

　　這次調(diào)查挖掘出了許多此前同學(xué)們毫不了解的博物館，有的高校博物館做得非常專(zhuān)業(yè)，但查到資料前，大家完全想不到會(huì)有這樣一個(gè)博物館。例如同濟(jì)大學(xué)有深海博物館，劍橋?qū)W院有一個(gè)雷鋒博物館。上海師范大學(xué)的中國(guó)“慰安婦”歷史博物館在業(yè)內(nèi)很有知名度，是中國(guó)大陸唯一一個(gè)以保存“慰安婦”悲慘境遇證據(jù)為主題的博物館，但很多同學(xué)也是第一次聽(tīng)說(shuō)。

　　學(xué)生們不了解，高校博物館的開(kāi)放程度也不盡相同。做得比較好的是上海師范大學(xué)的博物館，有很完善的預(yù)約機(jī)制，公眾可以打電話(huà)去預(yù)約個(gè)人和團(tuán)隊(duì)參訪(fǎng)，如果有團(tuán)隊(duì)參訪(fǎng)，館方還可以提供志愿者講解。東華大學(xué)的紡織博物館也有完善的面向公眾預(yù)約的機(jī)制。另一些博物館只接待團(tuán)隊(duì)參訪(fǎng)，如華東師范大學(xué)的生物博物館是上海市青少年科普基地，但負(fù)責(zé)老師并非全職，所以必須提前預(yù)約。還有一些博物館面向公眾開(kāi)放的時(shí)間比較特殊，如上海財(cái)經(jīng)大學(xué)中國(guó)商學(xué)博物館，每周二四六13：30-16：30面向個(gè)人開(kāi)放。林林總總的情況，也給公眾探訪(fǎng)高校博物館造成了阻礙。

　　“高校博物館作為博物館中的重要一員，它所擁有的教育資源遠(yuǎn)比我們想象的豐富，但是大部分高校博物館知名度較低，社會(huì)影響力較小。我們想讓它們的社會(huì)教育功能得到更好的實(shí)現(xiàn)。”項(xiàng)目組長(zhǎng)李筱敏說(shuō)。

跨學(xué)科組隊(duì)，共探高校博物館資源

　　通過(guò)面向上海市18所高校學(xué)生發(fā)放《上海市高校博物館使用情況及使用意愿調(diào)研》問(wèn)卷，小組成員發(fā)現(xiàn)，高校博物館因其藏品的豐富性和稀缺性，以及學(xué)科專(zhuān)業(yè)性，可稱(chēng)為“校園里的寶藏”；但是大學(xué)生對(duì)高校博物館的認(rèn)知度低，參觀率少，高校博物館的育人功能沒(méi)有得到充分發(fā)揮。

　　高校博物館作為“高校”與“博物館”碰撞融合的產(chǎn)物，在育人方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。于是，有同學(xué)提議系統(tǒng)性挖掘高校博物館育人資源，幫助高校博物館走出“深閨”。

　　思路清晰了，落實(shí)卻遇到了困難。上海各高校博物館的主題非常豐富，除了大家熟悉的歷史和藝術(shù)外，還有生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、海洋科學(xué)、商科、體育等，且部分博物館的專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)。高校博物館涉及的專(zhuān)業(yè)范圍如此之廣，三位歷史系的同學(xué)有些無(wú)所適從——召集、吸納其他專(zhuān)業(yè)的“博物館愛(ài)好者”成為解決問(wèn)題的最佳辦法。

　　很快，來(lái)自漢語(yǔ)言文學(xué)、思想政治教育、數(shù)學(xué)、生物學(xué)與地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的6名師范生“入伙”。一支集齊語(yǔ)、數(shù)、生、政、史、地六個(gè)專(zhuān)業(yè)9名同學(xué)的實(shí)踐隊(duì)伍集結(jié)完成。

　　新的成員為項(xiàng)目注入了新的活力。來(lái)自18級(jí)生物師范班的林榕煜曾經(jīng)做過(guò)華東師范大學(xué)生物博物館的志愿者。她結(jié)合自身工作經(jīng)歷說(shuō)：“團(tuán)隊(duì)組織的參觀活動(dòng)常常會(huì)有志愿者引導(dǎo)和講解，師生可以更直接、深入地了解藏品。相較之下，個(gè)人參觀往往缺乏這樣的條件。”

　　來(lái)自18級(jí)思想政治教育專(zhuān)業(yè)的汪佳妮認(rèn)為：“一部分高校博物館中同時(shí)蘊(yùn)含著豐富的‘四史’教育資源。可以將展陳藏品作為載體，通過(guò)小故事的形式講述歷史經(jīng)驗(yàn)里的初心和使命，后從歷史角度出發(fā)反觀當(dāng)下，讓高校博物館里的‘四史’活起來(lái)。”