揭秘國內(nèi)知名商學(xué)院MBA面試“內(nèi)幕”

　　摘要：盡管每年MBA聯(lián)考筆試的難度并不是特別大，但是要想進(jìn)入名校就讀MBA卻并非易事，來看看北大、清華、人大等國內(nèi)知名商學(xué)院在MBA面試環(huán)節(jié)都是如何考察MBA備考生的。

北大：加長考官提問時(shí)間

　　北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA面試經(jīng)過多年的實(shí)踐已經(jīng)形成了一整套較為成熟的模式，現(xiàn)在可以說是各個(gè)商學(xué)院復(fù)試改革學(xué)習(xí)的楷模，但是MBA辦公室主任則另有一番苦衷：“成熟的模式日益被考生和市場(chǎng)上的備考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)熟知，現(xiàn)在出現(xiàn)了多個(gè)針對(duì)北大MBA面試的輔導(dǎo)班。考生經(jīng)過輔導(dǎo)，雖然基本素質(zhì)不能脫胎換骨地變化，但是‘包裝’后的他們?cè)谀承┓矫嬗幸欢ǖ南嗨菩裕o考官面試增加了難度，所以我們今年加長了考官對(duì)考生個(gè)人提問的時(shí)間，目的是為了增加面試的區(qū)分度。”

清華：側(cè)重情商

　　清華經(jīng)管學(xué)院MBA招生推廣部副主任表示，在清華MBA的面試中，主要考核語言表達(dá)能力、公眾表現(xiàn)力，這些都是職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。如果說筆試考核內(nèi)容以智商為主，那么面試考核將側(cè)重情商，側(cè)重管理潛質(zhì)的挖掘。具體如心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、決策能力、務(wù)實(shí)誠信等都是面試考核的指標(biāo)。

人大：給死讀書的考生抬高門檻

　　中國人民大學(xué)商學(xué)院MBA項(xiàng)目中心主任談到人大方面的變化是：更加強(qiáng)調(diào)審查考生具不具備管理潛能。企業(yè)家考官面試，通過讓考生進(jìn)行商業(yè)案例分析來考察他的分析、思維、語言、團(tuán)隊(duì)合作等的能力，這對(duì)于那些埋頭只會(huì)考試的考生無疑會(huì)感覺到門檻提高。而復(fù)試的實(shí)際情況也證明自己做過企業(yè)或有過管理經(jīng)歷的考生，明顯思路清晰，應(yīng)答自如，可自然與人大的要求相吻合。

北航：授予考官現(xiàn)場(chǎng)淘汰權(quán)力

　　北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院MBA中心主任認(rèn)為筆試簡(jiǎn)單，科目減少，學(xué)生總體上線比例高，學(xué)校挑選余地大，這都是利好消息。但是在往年的復(fù)試中確實(shí)發(fā)現(xiàn)不少考生報(bào)考MBA的目的不明確或者本身不具備職業(yè)經(jīng)理人的基本培養(yǎng)潛質(zhì)，因此今年北航授權(quán)考官現(xiàn)場(chǎng)直接淘汰10%，直接錄取20%，其余按成績排名。這同時(shí)也要求北航必須有嚴(yán)格的復(fù)試程序和素質(zhì)過硬的面試專家隊(duì)伍。小組面試每個(gè)小組3名考官，一名要來自知名企業(yè)的人力資源總監(jiān)或企業(yè)負(fù)責(zé)人。個(gè)人面試15分鐘，小組面試每人5分鐘，10人一個(gè)小組，這樣每位考生都會(huì)接受一小時(shí)零五分鐘的復(fù)試，評(píng)委對(duì)考生的應(yīng)變能力，情緒控制能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，邏輯判斷能力等都有了相當(dāng)全面的了解，非常有利于日后教學(xué)培養(yǎng)工作的展開。此外還增加了個(gè)性特征測(cè)試，雖然不計(jì)入復(fù)試成績，但這是對(duì)考生資料的有益補(bǔ)充，便于日后教學(xué)工作有的放矢。

　　長江商學(xué)院MBA面試更是過五關(guān)斬六將

　　MBA招生辦公室主任介紹了長江MBA面試的整個(gè)過程。

　　首先是小組案例討論。3至5個(gè)學(xué)生一組對(duì)某個(gè)案例進(jìn)行分析討論，希望在這個(gè)環(huán)節(jié)考察學(xué)生的商業(yè)直覺，看看學(xué)生的分析、判斷以及表達(dá)能力。同時(shí)小組案例分析也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作，如果從頭到尾都是你一個(gè)人在說，或者因?yàn)閮?nèi)向不敢發(fā)言，這些都會(huì)給你的面試分大打折扣。

　　為此有關(guān)專家提出應(yīng)該弱化聯(lián)考的決定性因素，改變考試結(jié)構(gòu)，把初試的目標(biāo)縮減，另一部分放到復(fù)試中來。