猿輔導(dǎo)、學(xué)而思等機(jī)構(gòu)借高考狀元營銷涉嫌違法

教育機(jī)構(gòu)互拼“高考狀元”營銷

　　今年5月下旬，學(xué)霸君APP默默上線“直擊高考”功能。之后，學(xué)霸君又積極借勢，通過各種活動(dòng)結(jié)合高考熱度吸引關(guān)注。5月底在新京報(bào)、公交車體打出“人工智能VS高考狀元”話題，借AlphaGo和高考雙重?zé)狳c(diǎn)吸引眼球，6月初在APP推出“送你張考試符”活動(dòng)。在高考過程中，學(xué)霸君還讓自主研發(fā)的智能教育機(jī)器人與數(shù)名高考狀元PK高考數(shù)學(xué)試題，達(dá)到134分的高分。

　　同為在線教輔平臺(tái)的作業(yè)幫在高考結(jié)束后邀請到了北京、天津、武漢、通州區(qū)、北京、濰坊等地的6位高考狀元代表赴京，參觀百度、新浪、網(wǎng)易等一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，和8090創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行交流，作業(yè)幫授予這6位高考成績突出的同學(xué)“首席學(xué)習(xí)官”的榮譽(yù)稱號(hào)。

　　受邀參觀并被授予“首席學(xué)習(xí)官”稱號(hào)的6位高考學(xué)霸分別是：天津市理科狀元王雨菲、武漢市理科狀元文浩博、北京市英語單科狀元李宛凇、通州區(qū)理科狀元徐睿晨、濰坊市文科狀元?jiǎng)⒂罾ぁH坊市理科狀元秦曉宇。

　　學(xué)霸君、作業(yè)幫都請到高考狀元了，同為搜題類在線輔導(dǎo)平臺(tái)的猿輔導(dǎo)也不甘示弱。

　　猿輔導(dǎo)新浪微博持續(xù)推出有關(guān)高考狀元的信息及話題，7月中旬，猿輔導(dǎo)策劃系列狀元直播課，給同學(xué)們提供高考狀元中學(xué)6年的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。陜西省文科狀元向遠(yuǎn)方和四川省文科狀元涂涴童分別在直播中分享了自己的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。

　　猿輔導(dǎo)還組織了“狀元下午茶”活動(dòng)，請到6 位高考狀元與經(jīng)緯創(chuàng)投創(chuàng)始管理合伙人張穎對話。邀請6名高考狀元到北京游玩，帶他們參觀了滴滴、微博、猿輔導(dǎo)等互聯(lián)網(wǎng)公司。

　　記者注意到，如今的高考狀元不僅局限于各省、市、地區(qū)的文理科狀元，還有單科狀元。

　　前不久，網(wǎng)易旗下在線教育平臺(tái)有道精品課為高考狀元們提供了有道精品課狀元offer，這些高考狀元被聘為網(wǎng)易有道精品課的實(shí)習(xí)員工。該實(shí)習(xí)職位稅前工資高達(dá)1萬元，并且還提供免費(fèi)的三餐和夜宵自助。但被外界質(zhì)疑是營銷套路。

　　對于“河北高考狀元入職網(wǎng)易實(shí)習(xí)收入過萬”，山東省濰坊市文科狀元?jiǎng)⒂罾ふJ(rèn)為，這無可厚非，狀元是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，社會(huì)的關(guān)注度和熱點(diǎn)效益可以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)效益，狀元商業(yè)化是時(shí)代趨勢下的產(chǎn)物。“狀元這種時(shí)效性很強(qiáng)的噱頭一年后就過期了。”

　　通過對多位狀元的調(diào)查，記者了解到，很多狀元并未使用過在線教育輔導(dǎo)工具，也沒有參加課外培訓(xùn)班。他們都有自己的學(xué)習(xí)方法。

　　掌門1對1創(chuàng)始人兼CEO張翼分析稱，高考狀元在教育機(jī)構(gòu)中所扮演的角色有三種：一是機(jī)構(gòu)與這個(gè)狀元本身沒有太多關(guān)系，只是拿高考狀元來營銷的純商業(yè)化的行為；二是機(jī)構(gòu)本身培養(yǎng)出了一些狀元，屬于商業(yè)宣傳性質(zhì)；三是機(jī)構(gòu)以狀元為老師，屬于很自然的品牌曝光情況。

　　不管是哪種模式，教育機(jī)構(gòu)拿高考狀元做文章無非就是拓展品牌、增加曝光度，起到商業(yè)宣傳的目的，為自身引流。澎湃新聞曾在2016年對高考狀元商業(yè)化做過調(diào)查，有近七成的受訪狀元認(rèn)可商業(yè)化的行為。