小學(xué)生玩轉(zhuǎn)"自媒體" 大開(kāi)腦洞寫化學(xué)小說(shuō)成立編輯部

來(lái)源:中青在線 2017-07-21 15:26 http://www.iosapp77.com/

微信公眾號(hào)反促孩子成長(zhǎng)

　　“很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子需要24小時(shí)全面學(xué)習(xí)才能成績(jī)好，這是誤區(qū)。”心理學(xué)家宮學(xué)萍指出，到了青春期的孩子，他們開(kāi)始需要自我價(jià)值感的支撐，思考“我是誰(shuí)，我要怎樣活著，我能給這世界帶來(lái)什么”的青春式問(wèn)題，這會(huì)激發(fā)他們本身的潛力和創(chuàng)造力，通過(guò)個(gè)人的方式表達(dá)出來(lái)，這跟學(xué)習(xí)是并不沖突的。

　　宮學(xué)萍認(rèn)為，開(kāi)設(shè)自己的公眾號(hào)是個(gè)很好的表達(dá)形式，可以很好地回答他們這種青春期式的問(wèn)題。同時(shí)，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造性，培養(yǎng)孩子的自我管控能力。

　　管控自己的能力是人格特質(zhì)的體現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)人的人格日漸成熟，管控力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，這種能力在所有方面都能體現(xiàn)出來(lái)，所以，有能力做好自己興趣愛(ài)好的孩子往往學(xué)習(xí)好。而那些在學(xué)習(xí)中自我管控能力不夠、學(xué)習(xí)能力不足的孩子，才會(huì)耗費(fèi)時(shí)間，逃避到虛擬世界。

　　武漢大學(xué)發(fā)展與教育心理研究所教師陳武認(rèn)為，開(kāi)設(shè)公眾號(hào)有益于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，它是一個(gè)青少年認(rèn)識(shí)自我的途徑。在他看來(lái)，小學(xué)生開(kāi)公眾號(hào)是很正常的事情，公眾號(hào)本來(lái)就是開(kāi)放的平臺(tái)，現(xiàn)如今很多知識(shí)分享都是通過(guò)這種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　“微信公眾號(hào)和游戲的模式有點(diǎn)類似。打游戲過(guò)關(guān)后，可以獲得各種金幣、各種升級(jí)，這種反饋對(duì)于游戲有重要作用。但游戲會(huì)引起家長(zhǎng)的詬病、反感甚至造成孩子的沉迷，公眾號(hào)就不存在這些問(wèn)題。孩子通過(guò)閱讀、點(diǎn)贊，引起朋友圈里的關(guān)注，獲得莫大的肯定，是口頭的表?yè)P(yáng)或其他的途徑不能達(dá)到的效果。在潛移默化當(dāng)中，讓孩子產(chǎn)生一種自豪感、成就感，建立了自信心。”陳武說(shuō)。

　　陳武說(shuō)，微信公眾號(hào)作為社交型平臺(tái)，傳播力很強(qiáng)。文章一旦引起關(guān)注，就會(huì)對(duì)人的很多方面起到放大作用。“對(duì)于成長(zhǎng)中的青少年來(lái)說(shuō)，公眾號(hào)使他們更加清楚全面地認(rèn)識(shí)自己”。

　　宮學(xué)萍認(rèn)為，青春期最重要的就是樹(shù)立孩子的三觀，而并非只是考試成績(jī)單上的數(shù)字。公眾號(hào)是孩子人生中的一個(gè)成就，它可以反促孩子的成長(zhǎng)。

　　（除監(jiān)護(hù)人同意外，文中涉及的未成年人均使用化名）

原標(biāo)題：00后玩轉(zhuǎn)公眾號(hào)：你讀嗎，你讀得懂嗎？）

責(zé)任編輯：凌芹莉

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