一所小學(xué)和足球的60年情緣

　　腳背顛球、正面運球、跨步堵?lián)?hellip;…12日，一個尋常的周二傍晚，武漢市江漢區(qū)萬松園路小學(xué)的足球場上，身穿紅色訓(xùn)練服的六（3）班女生舒熙雯正和隊友們進行常規(guī)訓(xùn)練。她所在的“皇馬”隊，在學(xué)校本學(xué)期的“萬超聯(lián)賽”中接連獲勝。

　　“我很喜歡足球，踢球讓我感到快樂。”去年，經(jīng)過層層篩選，舒熙雯成功入選“全國青少年校園足球小學(xué)混合組國家隊”。而今年即將小學(xué)畢業(yè)的舒熙雯，毫不猶豫地選擇走職業(yè)道路：“下半年我將進入體校，我要踢職業(yè)，進國家隊。”她稚嫩的臉龐上洋溢著自信的神采。

　　學(xué)校“曼城”隊球員、四（1）班學(xué)生聶川博被教練戲稱為“胖子”，踢后腰位置的他卻十分精干、靈活。“我爸爸也喜歡足球。現(xiàn)在，我跟他一樣啦。”他說。

　　不僅是平時，就連寒暑假，學(xué)校里像舒熙雯、聶川博一樣的小運動員都沒有停下訓(xùn)練的腳步。作為亞足聯(lián)命名的“亞洲展望——男子、女子足球項目授權(quán)學(xué)校”，有著60多年建校歷史的萬松園路小學(xué)，擁有近乎等長的校園足球歷史，走出了涂勝橋、蒿俊閔、姚翰林等一大批優(yōu)秀職業(yè)足球運動員。

　　萬松園路小學(xué)地處武漢的鬧市區(qū)，只有一塊室外操場。學(xué)校足球隊總教練鄧世俊告訴記者，為了保證所有在校學(xué)生每周都能上一節(jié)足球課，同時也不影響8支校隊的專業(yè)訓(xùn)練，“學(xué)校想出了一個分區(qū)使用、分組教學(xué)的辦法”。

　　鄧世俊說，一塊足球場用地線分成3片區(qū)域，可以容納3個班級同時上課，一上午就能讓大批學(xué)生在綠茵場上“過把癮”。每個班被分為4組，由教練和家長志愿者分別帶領(lǐng)學(xué)生進行帶球跑動、跨欄、抱球?qū)埂⑽鍖ξ迕阅阗惖然顒印Ｒ还?jié)課下來，孩子們可以參與囊括足球技術(shù)、體能訓(xùn)練、團隊意識和比賽實戰(zhàn)的4個項目。

　　萬松園路小學(xué)校長熊麗萍介紹說，為了保證充分的師資力量進行足球普及教育，除了包括亞足聯(lián)講師、職業(yè)級教練鄧世俊的7名C級及以上教練員，學(xué)校還培訓(xùn)了一隊由中層行政人員、各科教師和學(xué)生家長組成的武漢市E級教練員團隊。此外，學(xué)校與武漢體院合作，在校內(nèi)設(shè)立校園足球教學(xué)研究實踐基地。從2018年至今，武漢體院先后派出了百余名學(xué)生來到學(xué)校擔任足球課實習教師，為足球課內(nèi)涵提升發(fā)揮了重要作用。

　　熊麗萍強調(diào)，普及是校園足球的“主業(yè)”，讓學(xué)校每一位學(xué)生學(xué)會踢足球，每周一節(jié)足球課要上好，足球社團活動要全面開展好。而提高則是通過選拔，組建每個年級的校隊。“一個年級足球隊只有50個名額，每次校隊的選拔競爭都很激烈。”熊麗萍坦言，萬松園路小學(xué)的足球培訓(xùn)也曾遭遇低谷，一度受到冷遇。近年來，隨著國家政策的大力支持和足球運動日漸普及，越來越多的孩子以能進球隊為榮。

　　進入校隊，意味著隊員需要每天額外花近兩個小時在訓(xùn)練上，還不能松懈課業(yè)。“不辛苦，不累。”聶川博說，把他引上足球道路的是學(xué)校，而真正愛上足球的是他自己。

　　為了鞏固和檢驗平時的訓(xùn)練成果，學(xué)校每學(xué)期都舉行“萬超足球聯(lián)賽”，利用周末時間每周一賽，從低年級的五人制對決，到高年級的八人制對抗，一場比一場精彩。值得一提的是，家長們的參與度持續(xù)升溫，和孩子一起參與學(xué)校的足球活動，主動擔當起裁判員和攝影師的角色，場外的家長也是最忠實的啦啦隊……

　　看到越來越多的孩子們喜歡踢足球，鄧世俊十分高興。作為出身萬松園路小學(xué)的亞足聯(lián)職業(yè)級教練，他說，近年來小學(xué)校園足球得到快速發(fā)展，足球立德樹人的教育功能日益顯著，下階段如何“利用我國國民教育制度優(yōu)勢，在校園里探索競技人才的成長通道”顯得尤為重要。(新華社記者廖君、陳霄)