六部門：提高地位待遇讓鄉(xiāng)村教師享有應(yīng)有的社會聲望

來源:教育部網(wǎng)站 2020-09-04 11:33 http://www.iosapp77.com/

　　中新網(wǎng)9月4日電據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部等六部門發(fā)布《關(guān)于加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》提出，要提高地位待遇，讓鄉(xiāng)村教師享有應(yīng)有的社會聲望。

　　《意見》提到，要創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師編制配備。充分考慮新型城鎮(zhèn)化、全面二孩政策、新課程改革、教育扶貧等情況，落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準，科學合理核定教職工編制，向鄉(xiāng)村小規(guī)模學校適當傾斜，按照班師比與生師比相結(jié)合的方式核定。鼓勵地方在符合現(xiàn)行編制管理規(guī)定的前提下，探索建立教職工編制“周轉(zhuǎn)池”制度，妥善解決中小學教職工編制需要。鼓勵有條件的地區(qū)制定公辦幼兒園教職工編制標準，在配備時向鄉(xiāng)村傾斜。

　　《意見》指出，要挖潛調(diào)整鄉(xiāng)村學校編制，規(guī)范鄉(xiāng)村學校人員管理。加強鄉(xiāng)村教師編制使用效益評估，嚴禁擠占、挪用、截留鄉(xiāng)村教師編制，嚴禁長期空編和有編不補、編外用人。

　　《意見》提出，暢通城鄉(xiāng)一體配置渠道，重點引導(dǎo)優(yōu)秀人才向鄉(xiāng)村學校流動；創(chuàng)新教師教育模式，培育符合新時代要求的高質(zhì)量鄉(xiāng)村教師；拓展職業(yè)成長通道，讓鄉(xiāng)村教師獲得更廣闊的發(fā)展空間。

　　《意見》明確，提高地位待遇，讓鄉(xiāng)村教師享有應(yīng)有的社會聲望。完善鄉(xiāng)村教師待遇保障機制，確保平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。完善榮譽制度，國家繼續(xù)對在鄉(xiāng)村學校從教30年以上的教師頒發(fā)榮譽證書，各地結(jié)合實際給予獎勵。在各類人才項目、榮譽表彰、評獎評優(yōu)中，向鄉(xiāng)村教師傾斜。

　　《意見》還提出，要關(guān)心青年教師工作生活，優(yōu)化在鄉(xiāng)村建功立業(yè)的制度和人文環(huán)境；強化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項政策措施落到實處。

原標題：六部門：提高地位待遇讓鄉(xiāng)村教師享有應(yīng)有的社會聲望

責任編輯：凌芹莉