陜西省將實施師范教育振興計劃 要嚴格實行“一票否決”

­　陜西省將實施師范教育振興計劃 要嚴格實行“一票否決”

­　　昨日記者從陜西省教育廳獲悉，《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》出爐。陜西省將實施師范教育振興計劃，加大對師范類院校的投入，師范院校師范類專業要逐步達到60%的比例。嚴把教師入口質量關，實行教師資格定期注冊制度。建立教師榮譽制度，將設“陜西省鄉村教師突出貢獻獎”。

­　　建設一批師德教育涵養基地 　

­　　陜西省將把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，落實教育行政部門主體責任和校園長第一責任人責任，進一步健全教育、宣傳、考核、獎懲與監督相結合的師德師風建設長效機制。建設一批師德教育涵養基地。將每年九月作為“師德師風宣傳月”，細化優秀教師表彰獎勵辦法。進一步完善師德考核評價指標體系，建立健全教師個人信用檔案，完善誠信承諾和失信懲戒機制。

­　　加大對師范類院校的投入，加強教師教育學科和一流師范專業建設，在高校“四個一流”建設中給予傾斜。對通過國家師范專業認證的給予經費支持，逐步提高師范專業生均撥款。支持高水平綜合大學建設教師教育學院，著力培育一批省級特色和緊缺師范專業。逐步增加高校師范生招生計劃，支持采取定向招生等方式，吸引優秀青年踴躍報考師范專業，重點為鄉村學校培養學有專長、勝任多學科教學的小學全科教師、“一專多能”的初中短缺學科教師和幼兒園教師。師范院校要堅持以師范教育為主業，改進和完善師范教育課程體系，師范類專業要逐步達到60%的比例。

­　　建立市縣級教師發展中心

­　　重點建設20個左右承擔各級各類學校教師培訓任務的省級教師示范性培訓基地，培育200個承擔示范性教師實訓基地建設任務的中小學校。推動市縣兩級教師培訓機構與教研、科研和電教部門實質性整合，建立市縣級教師發展中心，逐步形成省市縣校多級聯動網格化教師培訓體系。

­　　實施職業院校 “雙師型” 教師隊伍提升計劃。重點建設兩所本科職業技術師范學院，建設10個省級職業院校師資培訓基地，完善高等學校與行業企業共同培養、在崗研修與企業實踐并重的“雙師型”教師培養培訓體系。通過5年努力，中等、高等職業院校“雙師型”教師占專業教師比例分別達到60%和70%。

­　　實施高校高層次人才與創新團隊建設計劃。實施好陜西省“千人計劃” “特支計劃”和“三秦學者創新團隊”等重大人才項目。每年遴選40名中青年拔尖人才培養為“三秦名師”，評選50名教師進入“陜西高校教學名師引領計劃”。

­　　建立教師退出機制 　

­　　落實城鄉統一的中小學教職工編制標準，盡快完成公辦幼兒園教職工編制核定工作。制訂特殊教育教職工編制標準。深化中小學后勤服務社會化改革，鼓勵采取政府購買服務的方式，逐步壓縮非教學人員編制。

­　　嚴把教師入口質量關，實行教師資格定期注冊制度。加大體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐和學前教育等緊缺、薄弱學科教師的補充。鼓勵優秀特崗教師攻讀教育碩士和教育博士學位。嚴禁擠占、挪用和截留中小學教職工編制，嚴禁“有編不補”和長期聘用代課人員。

­　　建立教師退出機制，對于在政治思想等師德師風方面存在嚴重問題的，嚴格實行“一票否決”，依法依規撤銷教師資格，解除教師職務，清除出教師隊伍；對不能勝任正常教育教學工作或教師資格定期注冊不合格的教師，調整到其他非教學崗位。

­　　建立教師榮譽制度

­　　完善中小學教師待遇保障機制。健全中小學教師工資與公務員工資增長長效聯動機制，確保到2020年中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平，并將其納入各級政府目標責任考核任務。

­　　完善教師收入分配激勵機制。積極救助幫扶家庭生活特別困難教師。大力提升鄉村教師待遇。落實中央關于集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，2019年實施范圍擴大到全省所有貧困縣區鄉村教師，2020年全省范圍實施鄉村教師生活補助。加快鄉村教師周轉宿舍建設，按規定將符合條件的教師納入當地住房保障范圍。

­　　建立教師榮譽制度，健全教師榮譽表彰體系，對在師德、教學、科研、管理等方面成績突出的教師和教育工作者予以表彰獎勵。對在鄉村學校從教20年以上，對全省農村教育事業做出突出貢獻的在職鄉村教師和教育工作者，授予“陜西省鄉村教師突出貢獻獎”，每兩年組織一次申報評選工作，每次獎勵500人，每人獎勵1萬元。鼓勵引導企業、社會團體設立專項獎勵基金，對做出突出貢獻的優秀教師給予勵。

­　　記者 任娜