“我要定制一個幽默,風趣,能將復雜的工科知識簡單化的男老師”“親,給我定制一個熱情開朗能與我們有更多交流的年輕女老師……”9月9日至10日是江西理工大學新生報道的日子,該校冶金與化學工程學院推出“私人定制”教師模式,新生只需在報道時先填寫一份“教師定制訂單”,便可私人定制老師。
在該學院新生報道點,這份包含任課教師年齡、性別、上課風格、課堂氣氛等內容的訂單博得眾多新生關注。訂單里,新生還可手繪出理想教師的形象。拿到訂單后,新生紛紛依據個人喜好設定了任課教師,并畫出了老師的形象。
“訂單上的表情包,很符合年輕人的口味,一下子就吸引到我了,我定制了一位較為年輕的女班主任,因為我覺得女班主任會更能細心地發現同學們的生活問題。”該院大一新生丁艷軍如是說。
9日,收到來自學生的180份訂單后,該學院將“訂單”內容進行分析整合。根據分析,70%的新生要求任課老師幽默風趣且可帶動課堂氣氛,65%的新生要求其班主任為25~40歲較為年輕的老師。
為符合新生要求,該院高端定制,將一批高學歷年輕博士畢業“寄出”給新生擔任2016級新生班主任。
當天19時,丁艷軍所在的年級便收到了“定制教師”——一位年輕有活力的90后輔導員。
“好激動,好興奮,沒想到真的可以私人定制老師。”看到訂單上描述的教師來到面前時,另一名新生解譽倍感驚訝,他說,“這是學校對我們的關懷,以后得好好學習。”
為何推出“定制教師”?該學院院長徐志峰表示,“定制教師”可以讓學校更了解學生對于教師的訴求,拉近老師與學生的距離。同時,學生的定制需求,也對教師群體提出了更高的要求,鞭策教師關注學生需求,與時俱進,不斷提升發展自我。 (陳銘蘇路程)