廈門(mén)公布小學(xué)“減負(fù)”調(diào)查 逾三成小學(xué)生睡眠不足8小時(shí)

　　廈門(mén)市人民政府教育督導(dǎo)室昨日公布了前段時(shí)間對(duì)小學(xué)“減負(fù)”等的調(diào)查結(jié)果。雖然超過(guò)六成的受調(diào)查小學(xué)生家長(zhǎng)表示他們的孩子能在一小時(shí)完成書(shū)面家庭作業(yè)，但還是有逾三成的公辦小學(xué)學(xué)生每天睡眠不足8小時(shí)，民辦小學(xué)學(xué)生睡得更少，不足8小時(shí)者則達(dá)到四成。

　　去年底，廈門(mén)市人民政府教育督導(dǎo)室（簡(jiǎn)稱(chēng)“市教育督導(dǎo)室”）聯(lián)合廈門(mén)市教育學(xué)會(huì)，對(duì)全市215所小學(xué)進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)作息時(shí)間、作業(yè)布置等減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的規(guī)范辦學(xué)行為。調(diào)查通過(guò)學(xué)校信息平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布通知，家長(zhǎng)網(wǎng)上答卷的方式進(jìn)行，換句話(huà)說(shuō)，調(diào)查是“繞過(guò)”學(xué)校。

　　據(jù)介紹，此次共收集到215所小學(xué)的有效問(wèn)卷8767份，其中公辦校7569份，民辦校1198份。

　　昨日公布的調(diào)查結(jié)果顯示，公辦校96.20%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總體評(píng)價(jià)是“滿(mǎn)意”或“基本滿(mǎn)意”，民辦校家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度則為86.06%。

部分“減負(fù)”

調(diào)查結(jié)果

【作息】

數(shù)據(jù)>>

　　公辦校91.68%、民辦校94.32%的家長(zhǎng)表示，孩子只是“偶爾超過(guò)”或“從不超過(guò)”正常規(guī)定的時(shí)間放學(xué)

原因>>

　　公辦校78.14%、民辦校83.39%的家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校延遲放學(xué)原因是“學(xué)生值日”或“在學(xué)校玩”。也就說(shuō)大多數(shù)學(xué)校都做到了按時(shí)間放學(xué)。

不足>>

　　在早讀方面的情況卻不太理想，問(wèn)卷顯示，還是有不少學(xué)校存在早讀現(xiàn)象。

【作業(yè)】

數(shù)據(jù)>>

　　公辦校66.76%、民辦校57.01%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子“能”或“大部分時(shí)間能”在一小時(shí)內(nèi)完成書(shū)面家庭作業(yè)。

原因>>

　　公辦校78.61%、民辦校78.13%的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不能在一小時(shí)內(nèi)完成書(shū)面家庭作業(yè)的主要原因是磨蹭。

補(bǔ)充>>

　　不過(guò)，市教育督導(dǎo)室并未公布能在一小時(shí)完成書(shū)面作業(yè)的學(xué)生對(duì)應(yīng)的年級(jí)。

【睡眠】

數(shù)據(jù)>>

　　公辦校69.11%、民辦校59.93%的家長(zhǎng)反映學(xué)生每天睡眠時(shí)間在8小時(shí)及以上。

解讀>>

　　也就是說(shuō)，還有一些學(xué)生存在睡眠不足的現(xiàn)象。

　　調(diào)查顯示，這其中原因是多方面的，既有課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因，也有家庭與學(xué)生自身原因。有的學(xué)生因?yàn)槟ゲ洌彝ド盍?xí)慣不好，也有的家長(zhǎng)讓孩子參加多種輔導(dǎo)班，增加很多重復(fù)性的課外練習(xí)，造成“學(xué)校減負(fù)，家庭增壓”的現(xiàn)象。

【家校聯(lián)系】

數(shù)據(jù)>>

　　公辦校55.47%的家長(zhǎng)反映了解孩子的教育問(wèn)題主要是通過(guò)教師家訪或電話(huà)，民辦校51.17%的家長(zhǎng)反映了解孩子的教育問(wèn)題主要是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)。

　　公辦校92.88%、民辦校87.40%的家長(zhǎng)反映給老師提出的建議、要求，老師會(huì)或大部分會(huì)及時(shí)反饋、采納。

解讀>>

　　調(diào)查者認(rèn)為，這些說(shuō)明，我市通過(guò)近些年構(gòu)建“家、校、社”共同育人的模式取得了初步成績(jī)，家校溝通還是比較順暢。（記者 佘崢）