據澳洲新快網援引《悉尼先驅晨報》報道稱,澳洲受歡迎的公立高中和嚴格的學區規定正形成貧富隔離的惡性循環,致使很多貧困學生無法就讀這些院校。新州中學校長委員會主席普雷斯蘭對此稱,澳洲現在面臨的重大挑戰是社會經濟狀況較高的家庭和較低的家庭之間缺乏公平。
文章摘編如下:
研究發現,澳洲受歡迎的公立高中和嚴格的學區規定正形成貧富隔離的惡性循環,致使很多貧困學生無法就讀這些院校,只有經濟條件富裕的家庭的孩子才有機會就讀。
受歡迎高中所在學區的家庭多有較高收入,多為澳洲本地出生,這些家庭的孩子能夠去這些熱門高中。
新州中學校長委員會主席普雷斯蘭稱:“國家現在面臨的一個重大挑戰是社會經濟狀況較高的家庭和較低的家庭之間缺乏公平。”
迪肯大學教育講師羅維和伊利諾伊大學的盧賓眠基在《教育政策期刊》上發表了一篇題為《公立學校及貧富分隔:選擇學校抑或選擇同學》的新研究報告。他們在報告中評估了公立高中學區的貧富隔離情況,把學校歸類為“受歡迎的”(入學等待名單很長的學校)、“普通的”和“不佳的(有空學位的學校)”并分析了學校的政策是否助長了貧富隔離。
報告發現,社區富裕程度以及該社區內學校受歡迎程度之間有直接聯系。羅維表示,人們普遍認為,私立學校中最容易根據收入和種族出現隔離現象,殊不知公立高中也存在這樣的現象。
報告建議稱,受歡迎的公立學校應留出至少10%的學額給學區之外的學生。羅維認為,學校內的部分學位應當進行“盲選”,而不是依照考試、學術或體育擇優而定。
為了孩子能夠去受歡迎學校,不少家長不惜換工作搬家去別的學區。羅維表示,政府的一些教育政策在一定程度上導致了該問題。
“政府政策使家長處于一個競爭環境中,My School這樣的學校信息公示網站鼓勵家長比較各所學校以做決定。這些政策鼓勵家長選擇‘最好的’學校,并為孩子爭取競爭優勢。”