中國"學霸"講赴美交換體驗:我在"白宮私塾"這一年
豐富的日常
西德威爾的不少老師都有博士學位。每個老師自主安排教學方案。學校實行走班制，學生只有固定年級，沒有固定班級。每個人根據自己情況選課。每堂課通常只有十幾個學生，老師比較容易了解每個學生的特點。
說起與國內高中的不同，王時雨和邱憶南認為有兩大差異：一是啟發式教學。比如，每次英語課都會討論一本書，有一次，王時雨的班討論《了不起的蓋茨比》，老師讓每人挑一個角色，用他/她的語氣續寫一段。實驗課上，老師只提供一些儀器，說一下實驗目的，并不講實驗方法，讓學生自己想方案。邱憶南參加的一堂項目課上，學生們和海地居民視頻聊天，了解當地可以就地取材的材料，研究如何利用它們提取蜂巢中的蜂蜜，為當地人增加收入。
另一大差異是全面發展。西德威爾的學生把很多時間放到體育、藝術上。“感覺他們一天能做好多事，精力特別充沛。”王時雨說，學校的體育館很大，地上部分有兩個足球場、兩個橄欖球場，地下部分包括室內排球場、籃球場、塑膠跑道、健身房等。每天下午放學后，學生們會參加各種體育隊，包括排球、籃球、足球、橄欖球、曲棍球、網球、游泳、舞蹈等，每天訓練兩三個小時，而且很專業。王時雨和邱憶南分別選了排球和田徑。藝術隊也包羅萬象，管弦樂團、爵士樂團、繪畫、攝影、戲劇表演等都有。藝術中心里有專門的排練房，練琴房隔音效果很好。學了12年小提琴的王時雨在校管弦樂團當第一小提琴，半年內參加了兩三場演出。在每年一度的才藝秀上，邱憶南用她學了7年的專業二胡表演引爆全場。“他們的表演環境特別輕松，大家圍坐在一起，最近的觀眾離我就兩米，有相互交流的感覺。我也沒穿什么演出服，那天剛好是學校的‘睡衣日’，我穿著睡衣就上了，哈哈。”邱憶南對那次“最隨意的表演”記憶猶新。
這所教會學校有一節比較特殊的課——冥想。每周四全校學生集中在一個大會議室里冥想40分鐘，主要是反思前一周做了什么，想到什么想和大家分享，可以直接站起來說。王時雨記得，有一次，一個胖男孩站起來，直接走出教室，過一會兒，他光著上身回來了。教導主任很生氣，剛想讓他穿上衣服，男孩開口說：“我身材不好，渾身都是肉，但我希望你們能看到我的內心，而不是外表。”說完，他默默穿上衣服回到座位。“挺震撼的，覺得他說得有道理”，王時雨說。
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