拓寬留學(xué)路？外聯(lián)出國(guó)“2017跨境投資在歐洲”獨(dú)家傳授

­　　今天，不僅在中國(guó)北上廣深這些一線城市,包括蘇州、成都、西安等中小城市里，你都可能在街邊買(mǎi)早飯時(shí)發(fā)現(xiàn)跟你一樣排在隊(duì)伍中的老外，聽(tīng)到他們用非常純正的中文買(mǎi)那些你以為只有中國(guó)人自己才會(huì)吃的東西。

­　　同樣，今天在里昂、巴塞羅那、布達(dá)佩斯、漢堡或任何一個(gè)歐洲的城市里，你也都可能在酒吧里聽(tīng)見(jiàn)鄰桌的中國(guó)人用很純正的當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言向酒保點(diǎn)餐，與他們閑聊。

­　　如此和諧的一幕，既要?dú)w功于國(guó)際交流的日益頻繁、多元文化的逐步融合，也得益于中歐之間人才互通及教育合作規(guī)模的持續(xù)增長(zhǎng)。目前，中國(guó)已與英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、意大利、匈牙利、奧地利、葡萄牙等19個(gè)歐盟成員國(guó)簽訂了相互承認(rèn)學(xué)位、學(xué)歷和文憑的協(xié)議。

­　　這項(xiàng)政策，已經(jīng)悄悄地改變了中國(guó)學(xué)生選擇留學(xué)目的地的天平。截至2015年底，中國(guó)在歐盟國(guó)家留學(xué)人員總數(shù)為303451人，占出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)24%，比2014年增長(zhǎng)了7.5%。隨著美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)進(jìn)一步飽和，2016年中國(guó)赴歐留學(xué)人數(shù)在2015年的基礎(chǔ)上再度大幅提升。

­　　在上周開(kāi)幕的“2017跨境投資在歐洲”巡回論壇上，歐洲教育專(zhuān)家、法律學(xué)博士艾斯特女士表示，之所以能吸引全世界超過(guò)1960萬(wàn)留學(xué)生赴歐求學(xué)，不只是國(guó)與國(guó)之間的教育合作與政策認(rèn)同，更重要的還在于世界領(lǐng)先的歐洲教育本身。在最新的2016-2017世界大學(xué)排名當(dāng)中，歐洲有348所高校進(jìn)入世界高校前900排名，占據(jù)了超過(guò)38%，其中英國(guó)入圍71所，其次是德國(guó)、法國(guó)，優(yōu)勢(shì)學(xué)科包括經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、工程、醫(yī)學(xué)和藝術(shù)等，享譽(yù)全球。自1901年諾貝爾獎(jiǎng)成立以來(lái)，從歐洲高校共計(jì)培養(yǎng)出518位諾獎(jiǎng)獲得者，占據(jù)總獲獎(jiǎng)人數(shù)的62%。

­　　“2017跨境投資在歐洲”論壇上演講的歐洲教育專(zhuān)家艾斯特女士

­　　歐盟，對(duì)外被視作一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體，各國(guó)在經(jīng)濟(jì)政策上具有不少共性，但在教育特色和培訓(xùn)體系等方面依然保留著自己鮮明的“個(gè)性”。無(wú)論是以靈活施教、拓展個(gè)人才能的英國(guó)教育，還是中匈雙語(yǔ)教學(xué)、以牙科醫(yī)學(xué)享譽(yù)全球的匈牙利教育，亦或是深藏文化底蘊(yùn)、孕育至臻藝術(shù)的意大利教育，無(wú)一不令全球莘莘學(xué)子為之心動(dòng)，也使歐盟教育呈現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴的特質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育資源的共享，歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)European Credit Transfer System(即歐洲學(xué)分互認(rèn)體系，簡(jiǎn)稱(chēng)ECTS)應(yīng)運(yùn)而生。

­　　這套系統(tǒng)的重點(diǎn)在于建立以學(xué)分為載體的歐洲高等教育統(tǒng)一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)分的互認(rèn)、轉(zhuǎn)換和累積，以及學(xué)生在歐盟不同教育機(jī)構(gòu)間的轉(zhuǎn)學(xué)和交換提供便利，同時(shí)也加速了歐洲的一體化進(jìn)程。學(xué)分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)作為教育交流的重要工具，正在逐漸深入教育系統(tǒng)的各個(gè)領(lǐng)域，將為留學(xué)生更深刻地體驗(yàn)歐盟的多元化教育開(kāi)啟便捷通道。

­　　歐洲深厚的文化底蘊(yùn)、獨(dú)特的建筑風(fēng)格、彌漫的藝術(shù)氣息也是它受留學(xué)生垂青的原因

­　　艾斯特女士還透露，除了學(xué)分轉(zhuǎn)換制度，2014年推出的歐洲Erasmus多元教育培養(yǎng)項(xiàng)目，也促進(jìn)著歐洲學(xué)生和其他國(guó)家學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流。Erasmus項(xiàng)目整合了幾乎所有的歐盟高等教育培訓(xùn)項(xiàng)目，參與高校超4000所，覆蓋國(guó)家逾37個(gè)，中國(guó)現(xiàn)在也已位列其中，只是可交換的項(xiàng)目不多。但是，已經(jīng)移民拿到歐洲綠卡的中國(guó)學(xué)生，被視作歐盟學(xué)生，可自由申請(qǐng)項(xiàng)目?jī)?nèi)所有學(xué)校的學(xué)科，這也是很多中國(guó)家庭會(huì)提前為孩子規(guī)劃歐洲身份的原因之一。以她最熟悉的匈牙利為例，就接收了大批來(lái)自中國(guó)的“教育移民”。他們只要購(gòu)買(mǎi)30萬(wàn)歐匈牙利國(guó)債，1個(gè)月左右全家就能拿到永居身份，孩子即可自由申請(qǐng)匈牙利學(xué)校并享受免費(fèi)公立教育，待學(xué)分滿足要求或拿到學(xué)位后就能在歐洲自由求學(xué)。

­　　寥寥幾句，遠(yuǎn)無(wú)法概括艾斯特女士在論壇上講話。她在現(xiàn)場(chǎng)不僅對(duì)歐盟26個(gè)成員國(guó)留學(xué)就業(yè)的現(xiàn)狀作了細(xì)致入微的闡述，也分享了她眼中各國(guó)教育的別樣風(fēng)情，同時(shí)還一攬全局，宏觀分析了整個(gè)歐洲大環(huán)境及未來(lái)局勢(shì)。

­　　如果你想知道艾斯特女士具體都說(shuō)了些什么，建議親自到“2017跨境投資在歐洲”論壇現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)一聽(tīng)。本周，“2017跨境投資在歐洲”論壇將陸續(xù)登陸成都、上海、沈陽(yáng)、廣州和蘇州，目前各場(chǎng)次剩余的免費(fèi)入場(chǎng)名額不多，有興趣的話趕緊去報(bào)名吧。

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