2017年春季開學工作專項督導報告發布
二、存在的主要問題
從督導情況看，絕大多數地區和學校春季開學工作平穩有序，新學期各項工作開局良好。但一些地區和學校在開學條件保障、學校安全、基本辦學條件等方面，仍然存在一些突出困難和問題。
（一）開學保障工作仍須加強。少數地區學校校園環境不夠整潔，教學設施設備老化，后勤保障還有欠缺，部分破損設施設備未能及時維修，影響師生正常使用。一些地區學生資助政策雖然做到了“應助盡助”，但是宣傳力度有待加強，群眾知曉率有待提高。部分地區農村學校仍存在輟學現象，縣級中職學校存在一定程度的學生流失現象，控輟保學工作任務依然繁重。個別地方學校仍存在變相違規補課和違規收取教輔材料費等現象。
（二）學校安全工作仍有不足。一些地區農村寄宿制學校、城鄉結合部學校、民辦學校“三防”建設有待進一步加強。個別學校安防設施配備不全或不符合規范要求，校園重點部位安裝的視頻監控視頻模糊，安保人員年齡偏大，待遇偏低，數量不足，且安全意識不強，專業素質不高。一些地方學校門前占道經營現象和車輛亂停亂放現象嚴重，警示標志、減震帶、一鍵報警等設施設備不健全，上學、放學時間段 “護學崗”、“高峰勤務”落實不到位。個別地區仍存在私自搭乘農用車、非法營運車輛上下學和校車準駕不符、超載等現象。部分地區學校（幼兒園）食堂操作間衛生欠佳，食物加工操作和食品留樣不規范，生熟儲藏不分隔，食品購買渠道臺賬記錄不完整等。個別地區學校校園欺凌事件應急處置預案未得到完全落實。一些地區學校安全教育針對性有待提升，應急演練實效性有待加強。
（三）基本辦學條件仍有短板。部分地區教育發展規劃和學校布局、設置與常住人口增長趨勢不相適應，“鄉村弱”和“城鎮擠”現象較為嚴重，鄉村優質教育資源緊張，城鎮教育資源配置不足，大班額現象和入園難、入學難現象仍在一定程度和范圍內存在。部分地區學校存在教師結構性缺編，音樂、體育、美術、英語等學科專業教師缺乏，教師培訓經費不足，鄉村學校教師隊伍專業化水平較低。一些地區學校校舍存在結構性缺房問題，功能教室、生活用房、體育場地不能滿足基本需要，學校場地不足問題突出。
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