216高考語文備考：沖刺階段不宜刷題

­　　高考臨近，在最后沖刺階段，考生如何調整語文復習策略?考試中如何解題?高考中遇到的一些問題該怎么辦?網易教育特邀優能中學高考語文名師左倩為你答疑解惑，一起來看看吧。

­　　回歸教材夯實基礎，做題要以不變應萬變

­　　高考臨近期間，不少同學關心語文的提分空間。其實，這是見仁見智的，沒有絕對的答案！但肯定是從薄弱板塊入手，有的放矢。在近年的考綱變化中，我們會發現文化在試題中的比重會越來越大，對于課本的遷移也會越來越多。但不管命題是否變化，都要回歸題型和基礎，以不變應萬變。比如針對文言文這個版塊要以回歸教材為主，將課內文章逐篇落實，重點背記里面的重點虛詞，語法現象，文化文學常識及必背篇章。再比如，要有效利用語文基礎知識手冊，重點看需要背誦的篇目，作文可以用到的素材及考試用到的基礎知識，包括常見的手法，答題的思路總結等。

­　　沖刺階段不宜刷題，復習要以舊題為主

­　　左倩老師認為，在最后沖刺的寶貴時間里，不論同學們語文基礎的好壞，考前都不宜再刷新題，要以老題復習為主。一方面拿出以前做過的題目，對應答案，按照題型和解題思路重新做題；另一方面分板塊練習和套卷練習相結合，但頻率不宜很高，一定是復習老題比重更大。還需注意的是，這個階段不可以放下語文，要保持答題的感覺，盡量保證一周至少一套完整套卷的進度直到高考！同時，盡量在早上復習語文，把對于語文的興奮點調整到和考試同步。

­　　復習學會查缺補漏，答題分點盡量全面

­　　沖刺階段要清楚的知道自己的現在的缺漏在哪里并加以完善，按照幾次考試平均失分的地方來看，仔細研究失分較多的題型，確定自己屬于基礎知識的問題，還是答題技巧的問題，還是文章理解的問題，然后確定從哪入手。還需注意的是，我們在答題時很難做到和出題老師想法完全相同，所以同學們要做的就是分點盡量答全，我們的答案一定是覆蓋參考答案的，越多越好，但前提是先把自己確定的寫上再做補充，答案范圍盡量擴大。

­　　基礎題型盡量秒殺，留足充裕時間寫作文

­　　真正進入考場時，左倩老師坦言，一定把握考試節奏，注意時間尤為重要；留時間給審題干而非編答案；作文一定先立框架再動筆。當然除了要提高前面提到的審題能力外，基本上答題時間和每道題的分值是相匹配，有些基礎題型盡量秒殺，給部分相對復雜，字數較多的題目留充足時間。但不論怎樣都要給作文留下50分鐘左右的時間，這個時間里包含5分鐘左右的審題和列提綱時間。

­　　總而言之，要想在沖刺階段讓語文成績有所提高必須做到兩件事：第一、回歸舊題回歸錯題；第二夯實基礎，實記答題思路和基礎知識。

­　　附錄：部分知識點答題技巧分享

­　　文言文題型

­　　語文文言文看不懂翻譯也不會怎么辦？

­　　可以采用畫括號的方法，將比較熟悉而且明確看得懂的部分用括號括起來，然后充分發揮聯想能力將這些你看得懂的部分串聯起來大概可以疏通意思。

­　　也可以采用分層理解的方法，化繁為簡，不論古今文章都有行文邏輯，區隔成小層次，每一層理解大意即可。

­　　另外，有些位置因為你的知識積累不夠很可能會出現看不懂的情況，這時可以放棄理解它的意思，嘗試去判斷作者說這句話的態度，是正態度還是負態度，簡單的說就是猜出他的褒貶意思，這樣可以迅速推進。

­　　另外，文言文最好先從題目入手，很多題目不用看懂文章也可以做得出來。那些需要用文章做題的還是需要你看懂文章的某些句子，到時候著重在那些句子上用力就行了，要注意看懂文章未必就做得對題目。

­　　對文言文閱讀理解和翻譯的解答不是很有信心該怎么辦？有沒有答題技巧？

­　　文言文其實是對課內知識的遷移，考點仍然集中在重點實虛詞和語法現象，根據省份不同會增加一下拓展類型的概括題型。但不論題型怎么變化，考點不變，所以兩條路徑，一是回歸課本夯實基礎，二是以語法和詞性為標志做題，舉例：讓你判斷兩句話中“之”的意義和用法是否相同，一定是先從用法入手，所謂用法就是詞性和在句中充當的成分：吾妻之美我者，私我也；吾欲之南海,何如?（全都是課內文章），第一個之在主語從句的主謂之間，表示取獨，是助詞，而第二個之在主語和賓語之間，充當謂語成分，是動詞，答案已經出現，兩個句子中之用法不同，無需翻譯具體意思，通過句子成分判斷詞性選擇答案對于實虛詞題目都是很好用的方法。

­　　文言文閱讀詞匯以課本為主還是需要再擴充一些呢？

­　　一定是以課本為主，我之前已經提過，文言文考核是對課內知識點的遷移，所以把課內的每一篇文章落實到每個字每個語法，很快就會發現文言的閱讀能力大大提高，當然如果需要補充，請用近幾年所在省份的高考真題和模擬題做補充，尤其是已經到現在這個階段，越近的題指導性越強。

­　　詩歌鑒賞題型

­　　如何解答詩歌鑒賞題？

­　　我們要明確詩歌鑒賞可以鑒賞的方向是什么。不論是現代文閱讀還是古文閱讀，凡是鑒賞，無外乎從結構、語言和情感三個角度分析，其中詩歌又以語言為主要考核點，語言可以從單字（煉字），句（手法），整詩（風格）多個角度切入，盡量答全，還要提醒大家的就是詩歌無論什么題型都需要對情感進行分析，切記！

­　　詩詞鑒賞有哪些需要是記得知識點？

­　　就如我上面提到的詩歌題型無論怎么問，都需要分析情感，所以詩歌的情感一定是我們需要了解的，雖然詩歌種類繁多情感復雜，但對于高考而言并非如此，無外乎——關于人生仕途，關于人生感悟，關于依依惜別，關于在外漂泊，關于國家悲喜，把握住這幾個方向理解詩歌情感。而需要把握情感就需要充分的利用試卷上的每一個有用信息，從題目－詩人－注釋－詩句（典型意象），按照邏輯順序合理推導情感。

­　　古詩詞鑒賞和閱讀理解總是沒感覺，有什么好的改善方法嗎

­　　其實很多學生對于語文有誤區，認為就是拼人品，憑感覺，但縱觀這些年的考試，出題都是具有規律的，所以我們在答題的時候不是去想怎么寫，而是要給自己充分的時間審題，知道寫什么，比如題干中問道“文中多次寫到某個內容有什么作用？”審題路徑是：“作用”－鑒賞題－三個角度結構、語言、內容情感；“多次”－結構上是文章線索；線索－內容情感，從而得到這道題是一道考察線索和文章主旨的綜合賞析題，然后動筆答題。

­　　閱讀類題型

­　　做閱讀題時自己的答案和標準答案相近，但是語言表達不行怎么辦？

­　　除個別拓展類題型外語言并非語文主觀題的踩分點，只要語言連貫、表達清晰即可，所以表達的邏輯性更為重要，相應的使用表示推理和順序的詞語，或者直接使用序號區隔答案。

­　　實用類文本閱讀得高分的解題技巧？

­　　兩方面看：一是文章本身，有些省份的文章很長，即便篇幅不長，也都是比較專業類的文章，專業術語多，理解困難，但對于答題用處不大，而這類文章有個最大的特點就是邏輯明確，所以結構為先，找到每篇每段的核心句，把握全文內容，篩選信息。

­　　另外，從題目而言，實用類文本閱讀主要考察對信息的篩選和整合能力，有些省份純考客觀題，而有些省份增加了主觀題的考核，客觀題除了考察信息篩選還有信息的理解和比對能力，切記要先拎出文章框架，根據題干確定答案區間，接著逐句比對。

­　　作文如何得高分？

­　　在作文審題方面，左老師提醒：現在的作文題目主要以材料作文為主，又以新材料作文為主，即并沒有唯一固定立意，但一定有最合適的立意，切記不要以偏概全，先分層理解材料，再整合各層內容整體把握材料，選出最佳最完整的立意。另外還有一類屬于抒情性語句，千萬注意這種材料的審題，就像散文閱讀的語句理解，抓住關鍵詞，理解象征含義，串聯成句形成文章主題立意。

­　　而在最后沖刺階段，思想方法的訓練尤為重要。同學們可以從“生命”、“思想”、“文化的進與退”、“詩意的棲居”等幾個立意方向去思考，也可以在網上搜集下這方面的寫作思路和優秀范文加強理解。要記住真正的好文章一定是對生命生活有深刻理解的文章！

­　　總體而言，語文作文要想拿高分，首先立意角度，不要求新，但要深刻；其次文章結構上，要邏輯清晰，框架完整，前后呼應，層層遞進；建議同學們在確立好總論點之后（如果你在寫議論文），迅速問自己why，也就是總論點為什么是這樣，而不要車轱轆話反復解釋總論點。對總論點的分析堅持做到用兩到三個分論點且層層遞進，比如從個人生命到社會生活；從表面現象到深刻內涵；從喧囂文化場域到深刻的生命體驗，盡量由淺入深，表現自己思維能力和思想的深刻度。在行文上最好論點在前甚至可以獨立成段。

­　　最后告訴大家，語言上不要求多么華麗，不要追求無意義的華麗，而是要打動人心，貼合生活。與此同時，不同省份對于書寫的要求不同，但不論有沒有卷面分數，書寫一定會影響分數，不要求字體，但要求整齊清楚。