廣州中小學(xué)專任教師五年增逾兩成共155371人

來源: 中國新聞網(wǎng) 2021-09-14 15:27 http://www.iosapp77.com/

　　記者14日從廣州市教育局獲悉，“十三五”規(guī)劃期間，廣州累計增加公辦基礎(chǔ)教育學(xué)校327所，共提供學(xué)位32.34萬個。截至2020年底，共有中小學(xué)專任教師155371人。與“十二五”末期相比，教師總量增加27588人，增幅21.59%。

　　目前，廣州市有幼兒園教師41019人，小學(xué)教師62615人，初中教師30629人，普通高中教師14620人，中職學(xué)校教師5325人，特殊學(xué)校教師1163人。為抓好師德師風(fēng)建設(shè)，廣州在全省率先將師德教育列為全員培訓(xùn)專業(yè)必修課程。“十三五”規(guī)劃期間共開設(shè)師德師風(fēng)培訓(xùn)課程446門次，培訓(xùn)約48.91萬人次。

　　近年來，廣州構(gòu)建“三類四階段”進(jìn)階式培訓(xùn)新體系：對象上，實現(xiàn)專任教師、研訓(xùn)人員和教育管理人員三類人員全覆蓋，時間上，指向教師職業(yè)生涯發(fā)展的新手、勝任、骨干、專家四階段全過程。強(qiáng)化針對薄弱學(xué)校、薄弱地區(qū)教師，以及薄弱學(xué)科的培訓(xùn)項目2402門次，共培訓(xùn)15.39萬人次；推動教師學(xué)歷提升，為在職教師參加學(xué)歷提升提供政策支持并給予學(xué)費資助，啟動鄉(xiāng)村教師學(xué)歷提升計劃，2048名鄉(xiāng)村教師參加學(xué)歷提升教育。此外，積極引進(jìn)高層次人才。

　　實施中小學(xué)教師職稱制度改革，以服務(wù)對象為中心，研究不同教師群體崗位特點，研制專業(yè)評審細(xì)則，特殊教育專業(yè)、幼兒園、小學(xué)、初中教師具有高級職稱的數(shù)量分別由改革前的6名、18名、107名、3044名增加到149名、302名、4618名、5797名。落實提升高級崗位結(jié)構(gòu)要求，已完成省提出的“到2022年，幼兒園達(dá)到8%、小學(xué)達(dá)到15%、初中達(dá)到30%、高中達(dá)到40%”中小學(xué)教師高級崗位結(jié)構(gòu)比例的要求。實施“區(qū)管校聘”管理改革，通過優(yōu)化編制核定、崗位結(jié)構(gòu)等措施，初步確立區(qū)、校權(quán)責(zé)關(guān)系，促進(jìn)校長、教師合理流動，優(yōu)化教師資源配置，2020年，全市有3667名校長教師參與交流，占符合交流條件教師總數(shù)12.87%。交流教師中區(qū)級以上骨干教師1350人，占交流總?cè)藬?shù)的36.81%。超過省10%、20%的要求。(記者許青青)

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