從參加工作起,梁文鋒在鄉村中學——桃溪中學從事教育教學 工作已有十五個年頭。
自2002年8月從大學畢業后從教以來,他多年擔任班主任工作,2008年至今更是不間斷地連續擔任了9年班主任。
擔任班主任期間,梁文鋒堅持每天和孩子們一起生活、學習。“每天都和學生一起,我就能更好地了解學生的各方面的情況,能更細地管理班級。”梁文鋒深知,學生在一些特別的時間段里,更需要班主任的管理和關心。如今,38歲的他,每天早上5:45起床,6:00到教室督促學生晨讀、上課;18:05還要督促學生進教室晚習,22:10宿舍查鋪、督促學生晚寢……
“我是農村的留守兒童,梁老師的孩子是城里的‘留守兒童’。”梁文鋒的學生張小加告訴記者,每周,老師有6天待在32個學生身邊,比陪伴自己孩子的時間多得多。
以前,妻子也在桃溪中學工作,每周返校時,讀幼兒園的孩子哭個不停,妻子也跟著哭。如今妻子返城了,二胎也出生了,梁文鋒依然堅守在50公里外的學校。他坦言,自己很難在事業和家庭上尋找到平衡點,因為放不下學生。
古人云:“身教重于言教。”榜樣的力量是無窮的,梁文鋒也用自己的一言一行無時無刻地影響著學生。而多年在工作崗位上兢兢業業、任勞任怨,梁文鋒也取得了顯著的成績,多次被評為“縣教書育人先進工作者”“縣優秀少先隊輔導員”“桃溪鎮教書育人先進工作者”等榮譽。