求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。
福建是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要孕育地和實踐地，開展主題教育具有特殊優(yōu)勢，肩負(fù)重大使命。我省廣大黨員干部飽含深情，以當(dāng)好理論武裝的“優(yōu)等生”、敢拼會贏的“先行者”、務(wù)求實效的“實干家”的強烈使命感責(zé)任感，讓主題教育對標(biāo)對表、高質(zhì)高效的同時富有“福建味道”。
“福建味道”源于原著原文，是真理的味道。習(xí)近平總書記強調(diào)，學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理，強讀強記，常學(xué)常新。他年輕時就反復(fù)研讀《資本論》，在廈門任職時叮囑廈門大學(xué)經(jīng)濟系學(xué)生，“要反復(fù)讀，用心讀，要把馬克思主義原著‘厚的讀薄，薄的讀厚’”。開展主題教育，既要原原本本、逐段逐句讀指定材料，原汁原味、細(xì)嚼慢咽品讀字里行間浸潤著的真理味道，也要把《習(xí)近平在福建》《閩山閩水物華新——習(xí)近平福建足跡》《擺脫貧困》等特色材料用好，在這些人無我有、彌足珍貴的原著原文、鮮活故事、場景回現(xiàn)、親歷者講述中，感受領(lǐng)袖魅力，汲取思想偉力，從而更加全面領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、精髓要義、實踐要求，做到整體把握、融會貫通、指導(dǎo)實踐。
“福建味道”源于源頭原點，蘊含著實踐的偉力。當(dāng)前，我省以“尋足跡、悟思想、鑄忠魂、擔(dān)使命”為主題，推薦了24個現(xiàn)場教學(xué)點，要求把書本學(xué)、實踐學(xué)、現(xiàn)場學(xué)貫通起來。這些教學(xué)點追本溯源，全景展示了習(xí)近平總書記在福建工作期間的重要理念和重大實踐，充分彰顯了總書記的深厚人民情懷、強烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實作風(fēng)。（下轉(zhuǎn)第二版） （上接第一版）習(xí)近平總書記2021年3月來閩考察時說：“在這里工作期間的一些思考和探索，在我后來的工作中仍在思考和深化，有些已經(jīng)在全國更大范圍實踐了。”當(dāng)我們站在理論的起點、實踐的原點尋根探源，更能立體感受、系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的發(fā)展脈絡(luò)、邏輯必然。扎實開展主題教育，就要發(fā)揮起點、原點優(yōu)勢，把傳承弘揚作為最好的學(xué)習(xí)實踐，創(chuàng)造性貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。
“福建味道”源于特殊淵源，承載著殷殷囑托。習(xí)近平總書記在福建工作17年半，福建是總書記魂牽夢繞的地方。“福建是我的第二故鄉(xiāng)”“一生中最好的年華在這里度過”“這里的山山水水、一草一木，我深有感情”……真切的話語，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對福建山山水水和父老鄉(xiāng)親的深厚感情。“要接續(xù)努力，讓綠水青山永遠(yuǎn)成為福建的驕傲”“希望有福之州更好造福于民”“抓創(chuàng)新不問‘出身’，只要能為國家作出貢獻，國家就會全力支持”……殷切的期盼，激勵我們在開展主題教育中肩負(fù)起重大使命，把對習(xí)近平總書記的深厚愛戴之情轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。
征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)。我們要以高度的政治自覺、優(yōu)良的工作作風(fēng)、務(wù)實的推進舉措，扎實開展好主題教育，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動工作的強大動力，持續(xù)爭優(yōu)爭先爭效，推動各項工作不斷取得新進展，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化的福建篇章。