海都網(wǎng)—海峽都市報(bào)訊 “孩子太早學(xué)英語，現(xiàn)在上學(xué)后經(jīng)常把漢語拼音與英語字母搞混，怎么辦？”“孩子學(xué)了點(diǎn)英文，說起話常常突然冒出個(gè)英語單詞，聽都聽不懂。”……開學(xué)了，很多一年級新生家長在接送孩子上下學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前為了讓孩子更優(yōu)秀而提前學(xué)的英語，在上學(xué)后反倒成為孩子學(xué)習(xí)的“阻礙”。
該不該讓孩子提早學(xué)英語？什么時(shí)候開始學(xué)英語最合適？在海都早教QQ群（112120307或125875000）上，家長們討論得很激烈。對此，專家表示，小學(xué)起學(xué)校就開設(shè)了英語課程，過早接觸的話，容易與漢語混淆，“顧此失彼”！
我要two、我要吐？
語種混淆嚇壞家長
家住西湖小區(qū)6號樓的林女士最近有點(diǎn)愁。7歲的女兒，剛上一年級，學(xué)了幾年英語，現(xiàn)在說起話來經(jīng)常把家人嚇一跳。
上周有天晚上，剛吃飯，林女士拿了一盤梨子出來，女兒看到后，沖著她就是一句“媽媽，我要two”。一聽女兒要“吐”，擔(dān)心孩子是不是吃壞肚子的林女士緊張壞了，圍著女兒好一番檢查，才明白女兒只是要“兩個(gè)（two）”梨子，全家人都是虛驚一場。
林女士告訴記者，前幾年女兒才剛3歲，她看雙語教學(xué)很流行，身邊的朋友都把孩子送去參加學(xué)前雙語班，也跟著“趕流行”一回。結(jié)果幾年英語學(xué)下來，女兒現(xiàn)在說話卻讓人聽不懂了，“每講一句話，都會(huì)在話里夾雜著一兩個(gè)英語單詞，她爺爺奶奶經(jīng)常要問很多遍才知道她說的是什么意思”。
“有點(diǎn)兒后悔了，不該在孩子那么小的時(shí)候就讓她去上英語興趣班。”林女士說，都不知道該怎么糾正女兒中英夾雜的說話方式。
“啊喔呃”VS“ABC”
英漢“打架”學(xué)習(xí)難
無獨(dú)有偶，不僅林女士在孩子英語和漢語學(xué)習(xí)方面遇到問題，不少一年級新生的家長也表示，孩子先接觸了英語，現(xiàn)在再學(xué)漢語拼音時(shí)就變得很吃力。
家住豐澤新村21號樓的陳巧玲告訴記者，自己的兒子從3歲起就開始學(xué)英語，今年9月剛上一年級，沒有半點(diǎn)漢語拼音的概念，教他念漢語拼單“啊喔呃（a/o/e）”時(shí)，兒子仍照著英語字母“A、O、E”的讀音念，還振振有詞說是媽媽念錯(cuò)了，讓她哭笑不得。
“如果先學(xué)英語，再學(xué)漢語拼音就很吃力了。”作為過來人，網(wǎng)友“豆豆媽”也深有同感。自家兒子豆豆在上小學(xué)前就學(xué)了不少英文，可從來沒接觸過漢語拼音。剛上一年級時(shí)，學(xué)漢語拼音里的聲母、韻母、前鼻音、后鼻音時(shí)可是整個(gè)人都蒙了，把漢語拼音和英語字母混在一起，亂讀一氣。
學(xué)外語不宜過早？
專家建議以興趣為主
“該不該讓孩子提早學(xué)英語？”自“豆豆媽”等幾位家長在海都早教QQ群里（112120307或125875000）曬出自家寶寶先學(xué)英語再學(xué)漢語的經(jīng)歷后，群里的家長們就討論開了。
記者隨機(jī)采訪了群里20位家長，其中近四成家長支持讓孩子早點(diǎn)接觸英語。網(wǎng)友“犬夜叉”認(rèn)為，4歲以前是給孩子英語啟蒙教育的最佳時(shí)期，這時(shí)期的孩子口腔還沒定型，發(fā)音清楚，如果長大到母語成型后再學(xué)，其外語口音難免會(huì)帶閩南腔、地瓜腔等方言音。
另外六成的家長則表示反對，認(rèn)為孩子還小，目前的主要任務(wù)是學(xué)會(huì)怎么與人相處、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，而不是花大力氣學(xué)習(xí)到小學(xué)才要求懂的知識(shí)。
對此，泉州市通政中心小學(xué)英語老師廖莉莉認(rèn)為，孩子上小學(xué)后，學(xué)校就有開設(shè)英語課程，家長沒必要過早給孩子學(xué)英語。畢竟孩子年紀(jì)太小，過早接觸英語的話，很容易“顧此失彼”，造成母語與英語互相干擾。這對發(fā)展孩子的智力并無多大好處，也會(huì)給人格發(fā)展造成人為的障礙。當(dāng)然，這并不是絕對，如果孩子對語言表現(xiàn)出特殊興趣，可適當(dāng)提前學(xué)習(xí)。（本網(wǎng)記者黃曉燕）
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