多賞識(shí)自己的孩子

N本報(bào)記者 葉碧玉

　　3月19日，武漢知名教育專家鄧烈俊老師受邀來到泉州，為家長開了一堂生動(dòng)的“陽光素質(zhì)”課，通過生動(dòng)的案例，深入淺出地為家長們解答了一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的問題，讓家長體驗(yàn)了一把“賞識(shí)教育”、“身教勝于言傳”的現(xiàn)代家庭教育理念。

講座一票難求
家長爭先“懺悔”

　　早在講座之前，就有不少家長打電話來咨詢訂票，并提前準(zhǔn)備了問題，希望在現(xiàn)場得到專家的解答。而講座當(dāng)天，雖然下著小雨，但家長們早早就占好了座位。

　　“看了報(bào)道，我才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)確實(shí)老拿孩子跟別人比，讓孩子受到了一定的傷害?！?a href="http://www.iosapp77.com/quanzhou/" target="_blank">泉州市區(qū)王女士對自己之前的做法頗感后悔。她說，以前她一說到女兒，就習(xí)慣拿鄰居家的孩子來做比較，人家考了100分、拿了獎(jiǎng)狀、得了什么名，她每次都要趁機(jī)教育女兒一頓，要女兒向人家看齊。“一開始女兒還口頭答應(yīng)幾句，后面就干脆不理我了，有幾次甚至要跟我吵架?！蓖跖空f，報(bào)道里寫的就跟她的經(jīng)歷一樣，比較的結(jié)果其實(shí)是傷害了孩子。

　　現(xiàn)場不少家長也紛紛表示有過類似的行為，結(jié)果與自己預(yù)期的相差甚遠(yuǎn)，甚至相反。張先生看完報(bào)紙后，回家跟妻子討論了兩個(gè)小時(shí)，他說：“事實(shí)上，都是家長的攀比心理在作祟，我們希望孩子跟別人一樣優(yōu)秀或者超過別人，說好聽的是為孩子好，說不好聽的是為了自己的面子?！睆埾壬推拮記Q定，別人再好也是別人的，只要自己的孩子健康快樂，比什么都重要。

　　而80后媽媽小林對此更是深有感觸。她說，小時(shí)候她也是在“別人家的孩子”的陰影下成長起來的，“當(dāng)時(shí)我很生氣，覺得父母為什么老覺得別人的孩子比我強(qiáng)，認(rèn)為他們不喜歡我，后來被說多了就覺得厭煩，對他們的這種所謂的‘激勵(lì)’的教育方式很厭惡。可是我現(xiàn)在也或多或少會(huì)拿5歲的兒子跟別人家的小孩比較，我覺得我實(shí)在很不應(yīng)該”。

　　本次講座由泉州銘大教育與國內(nèi)知名教育品牌億童教育聯(lián)合主辦，據(jù)銘大教育甄校長介紹，家庭教育對孩子的成長具有至關(guān)重要的作用，希望借本次講座，讓家長意識(shí)到課外輔導(dǎo)“提高的不僅僅是分?jǐn)?shù)”，更應(yīng)該“以非學(xué)科能力帶動(dòng)學(xué)科進(jìn)步”。

專家循循善誘
身教勝于言傳

　　來自武漢的知名教育專家鄧烈俊老師，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。面對家長的自我“檢討”，她表示，如果家長真的能認(rèn)識(shí)到攀比教育的危害，孩子也將更健康地成長。

　　“老拿別人家的孩子說事，是家長自身心理自卑和虛榮心的表現(xiàn)，這樣的自卑心理也可能會(huì)傳染給孩子，給孩子的身心造成不良影響。”鄧?yán)蠋熣J(rèn)為，攀比還會(huì)激發(fā)青春期孩子的逆反心理，導(dǎo)致孩子越來越失落，甚至失去信心?！敖o孩子更多的賞識(shí)，家長的身教勝于言傳?！?BR>
　　鄧?yán)蠋煘榧议L講了一個(gè)公益廣告的例子。電視上曾播出過這樣一部公益廣告：一個(gè)賢惠的兒媳，給婆婆張羅著洗腳，這一切被幼小的兒子看在眼里，也效仿媽媽的樣子，為媽媽打來了洗腳水。當(dāng)“媽媽洗腳”的稚嫩之聲傳入我們的耳鼓時(shí)，我們無不為這傳神的一幕所打動(dòng)?！斑€有比這更生動(dòng)的家庭道德教育嗎？家長現(xiàn)身做法，比說十句、一百句都有效?！?BR>
　　鄧?yán)蠋熣f，有些父母經(jīng)常抱怨孩子“不聽話”，事實(shí)上，這和父母只“言傳”不“身教”、說到做不到有很大關(guān)系。比如有家長動(dòng)不動(dòng)就威脅孩子，如果再不怎么樣，就要如何如何，但從未見他們付諸實(shí)際；有的媽媽為了讓孩子服從自己的要求，許諾孩子如果做到了，就可以買什么好東西或帶他去哪玩等，但事后則百般“抵賴”，不兌現(xiàn)諾言。

　　“父母的一言一行、一舉一動(dòng)都可能對孩子產(chǎn)生巨大影響，父母的言行是否一致不僅影響到自己在孩子心目中的威信，同時(shí)還直接影響到家庭教育的效果?！编?yán)蠋熖嵝鸭议L，如果你滔滔不絕地要求孩子有時(shí)間就多讀書，而你自己一有時(shí)間就看電視打麻將，從不摸書；或者你要求孩子要遵守交通規(guī)則，而你自己趁沒人的時(shí)候闖紅燈，怎么可能期待達(dá)到好的教育效果呢？