“小成功”作業(yè)本風(fēng)靡校園多彩元素展現(xiàn)南安文化魅力

　　金秋九月，南安中小學(xué)的校園里洋溢著新學(xué)期的氣息，學(xué)生們不僅迎來了新的學(xué)年、新的教室，還收到了一份特別的禮物——全新樣式的作業(yè)本。

　　這些作業(yè)本上，顏色亮麗、形態(tài)可掬的“小成功”形象成了焦點(diǎn)，記者看到生字簿上，“小成功”身著橙色與紅色相間的運(yùn)動衣，揮舞著羽毛球拍，眼神堅(jiān)定，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。

　　那么，這款膠裝作業(yè)本圖案究竟融入了哪些元素？其背后又蘊(yùn)含著怎樣的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與文化內(nèi)涵呢？記者就此采訪了教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人及“小成功”創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，一探究竟。

　　“小成功”IP印入作業(yè)本激發(fā)學(xué)子愛國情懷

　　日前，在南安市北山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂上，隨著上課鈴聲的響起，一場別開生面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)悄然展開。語文老師手持一疊精心設(shè)計(jì)的作業(yè)本步入教室，瞬間吸引了所有孩子的目光。只見封面上，大家熟悉的“小成功”形象躍然紙上，“小成功”手中靈活地舞動著一條長龍，嘴角上揚(yáng)，笑容可掬。在其身邊，“龍行龘龘”四個(gè)大字赫然在目，下方還細(xì)心地用拼音標(biāo)注。

　　“哇，是‘小成功’在舞龍！”一個(gè)孩子的驚呼打破了教室的寧靜。緊接著，同學(xué)們紛紛議論起來，有的贊嘆畫面的精美，有的好奇“龍行龘龘”的含義，還有的已經(jīng)開始嘗試用拼音拼讀這四個(gè)字，教室里頓時(shí)充滿了歡聲笑語和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　北山實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師陳小燕告訴記者，“小成功”形象深受學(xué)生喜愛，此次新作業(yè)本不僅融入了奧運(yùn)運(yùn)動項(xiàng)目元素，還蘊(yùn)含了鄭成功的精神。這樣的設(shè)計(jì)有助于厚植中小學(xué)生的家國情懷，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

　　“來南安，會成功”，鄭成功是民族英雄，今年是鄭成功誕辰400周年。教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在免費(fèi)作業(yè)本中使用“小成功”這個(gè)卡通人物形象，一是希望厚植中小學(xué)生的家國情懷；二是南安這座“奧運(yùn)冠軍之城”，歷來注重健身從小抓起。今年第33屆夏季奧林匹克運(yùn)動會在巴黎舉辦，緊扣奧運(yùn)這一主題，設(shè)計(jì)各種運(yùn)動形象，從小培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動意識；三是“小成功”形象在免費(fèi)作業(yè)本中應(yīng)用，有助于引導(dǎo)學(xué)生與城市共同追夢，拔節(jié)生長，樹立“學(xué)在南安，會成功”的信念，增強(qiáng)城市認(rèn)同感，共同打造南安教育強(qiáng)市。

　　“未來，我們考慮把南安歷史名人的詩詞句、南安景點(diǎn)等元素加入作業(yè)本設(shè)計(jì)中，逐步探索學(xué)生作業(yè)本封面由學(xué)生自行設(shè)計(jì)，在廣大師生中征集封面封底設(shè)計(jì)稿，遴選優(yōu)秀作品印制在作業(yè)本封面，開辟育人新陣地。”該負(fù)責(zé)人透露。

　　記者獲悉，免費(fèi)作業(yè)本分膠裝和活頁2種，“小成功”形象運(yùn)用在膠裝作業(yè)本上，該種作業(yè)本有封面和封底。2024年秋季學(xué)期膠裝作業(yè)本封面封底設(shè)計(jì)印制“小成功”形象和安全知識宣傳等，印制在11款膠裝作業(yè)本上，其中小學(xué)8款，初中3款。輻射的學(xué)生約21萬人，首批印有“小成功”IP的膠裝作業(yè)本共376.89萬冊。

　　據(jù)了解，免費(fèi)作業(yè)本是政府一項(xiàng)惠民惠生政策，福建省從2012年起在義務(wù)教育階段推行，所有資金由財(cái)政全額撥付。近幾年來，南安市財(cái)政局、南安市教育局也不斷在作業(yè)本品質(zhì)和細(xì)節(jié)上下功夫，走入校園聽取師生意見建議，印制更加符合教學(xué)需求和學(xué)生喜愛的作業(yè)本；每學(xué)期還聯(lián)合開展免費(fèi)作業(yè)本隨機(jī)抽檢，送至權(quán)威的檢測機(jī)構(gòu)檢測，保證免費(fèi)作業(yè)本的質(zhì)量。

　　95后在京創(chuàng)業(yè)青年傳承閩南文化新探索

　　這款備受矚目的作業(yè)本，是由一群“95后”在京創(chuàng)業(yè)少年家——蝦米衍藝文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)免費(fèi)提供IP創(chuàng)意創(chuàng)作而成。其中，團(tuán)隊(duì)里一半成員為南安人。在京的南安青年創(chuàng)業(yè)者李祖奕便是主創(chuàng)人之一。

　　李祖奕是南安侖蒼人，雖從小在北京生活，但始終心系家鄉(xiāng)，致力于傳播閩南文化，希望讓更多人了解閩南、愛上閩南。膠裝作業(yè)本上的“小成功”形象，是李祖奕以及他們團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的文化產(chǎn)品之一。

　　在采訪中，李祖奕和記者分享此次設(shè)計(jì)膠裝作業(yè)本的創(chuàng)意來源。他表示，“小成功”形象與南安的代表性運(yùn)動項(xiàng)目緊密結(jié)合。這一創(chuàng)意的火花，正是源自于南安作為“奧運(yùn)冠軍之城”的榮耀，以及奧運(yùn)會冠軍的卓越表現(xiàn)為設(shè)計(jì)提供了無盡的靈感。“我們團(tuán)隊(duì)選擇了舉重、羽毛球、足球三種運(yùn)動項(xiàng)目，通過捕捉運(yùn)動員的真實(shí)動作，讓‘小成功’在運(yùn)動中的姿態(tài)更加栩栩如生。例如，在舉重場景中，‘小成功’則以奧運(yùn)冠軍李發(fā)彬金雞獨(dú)立的姿態(tài)設(shè)計(jì)……同時(shí)，‘小成功’形象與生肖年份相結(jié)合，通過更換不同的服飾和配飾來展現(xiàn)不同生肖的特色，生動的表情和動作，讓‘小成功’在不同的年份中展現(xiàn)出不同的個(gè)性和魅力。”

　　此外，李祖奕還透露，在設(shè)計(jì)過程中，他們還特別注重了圖案的趣味性和互動性。在算術(shù)簿和英語作業(yè)簿上，設(shè)計(jì)的各種勵志寄語，傳遞出對學(xué)生們的殷切期望和美好祝愿。例如，“南安同行，奔向成功”“學(xué)在南安，未來成功”則是呼應(yīng)南安的城市標(biāo)語——“來南安會成功”，讓學(xué)生感受到來自家鄉(xiāng)的溫暖與關(guān)懷。而在“學(xué)海無涯，成功在望”的圖案設(shè)計(jì)中，“小成功”站在巖石上面，浪花拍擊著巖石，寓意著學(xué)生們應(yīng)該勇往直前，追求自己的夢想。

　　談及創(chuàng)作過程中的心境，李祖奕用“自豪”“驕傲”“激動”三個(gè)詞來概括。他表示，自豪并非僅僅來源于他們所做工作的成就，而是更深層次地源于對成功文化傳承和發(fā)揚(yáng)所獲得認(rèn)可的喜悅。“小成功”IP的創(chuàng)作靈感源自于民族英雄鄭成功，作為南安人，能夠有機(jī)會以這樣的方式向世人展示成功文化，將他的精神傳遞給更多人，這讓他們團(tuán)隊(duì)感到無比驕傲。

　　“在我看來，‘小成功’IP不僅僅是一個(gè)簡單的文化符號，更是連接過去與未來、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的橋梁，它讓更多人了解并認(rèn)同成功文化。”李祖奕表示。（記者 王菲娜 見習(xí)記者 陳辛琪 通訊員 黃婷珠）