就業(yè)是創(chuàng)業(yè)前的“必修課”？畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)這是選擇題

­　　又逢一年畢業(yè)季，每年的這個(gè)時(shí)間，高校畢業(yè)生的去向都會(huì)引發(fā)社會(huì)關(guān)注。今年，又將有820多萬(wàn)高校畢業(yè)生走出校門，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)和就業(yè)之間會(huì)如何選擇？同時(shí)，對(duì)于近年來(lái)社會(huì)上“就業(yè)是創(chuàng)業(yè)前的必修課”這一觀點(diǎn)，又該如何看待？

­　　4月12日，北京某高校內(nèi)的畢業(yè)生雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。 冷昊陽(yáng)攝

­　　選擇創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？

­　　“我有創(chuàng)業(yè)的想法，但感覺(jué)時(shí)機(jī)不太成熟，還是先找一份工作，熟悉一下社會(huì)環(huán)境再看吧。”北京師范大學(xué)一名大四學(xué)生告訴中新網(wǎng)記者。

­　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，有類似想法的學(xué)生不在少數(shù)。根據(jù)中國(guó)人民大學(xué)發(fā)布的《2017年中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告》，中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿持續(xù)高漲，近9成大學(xué)生考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)，其中26%的大學(xué)生有強(qiáng)烈或較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意愿。

­　　2017年9月，在教育部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖介紹，中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率已達(dá)到3%，超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家1.6%的水平近一倍。

­　　張?jiān)?011年考入四川大學(xué)，在校期間，他曾多次參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽并斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。在不少同學(xué)眼中，張?jiān)匆恢倍己蛣?chuàng)業(yè)聯(lián)系在一起。

­　　2015年，大學(xué)畢業(yè)后的張?jiān)床](méi)有選擇創(chuàng)業(yè)，在他看來(lái)，社會(huì)資源的缺乏、對(duì)市場(chǎng)的把控能力欠缺仍是他創(chuàng)業(yè)路上的“絆腳石”。于是，他加入了一家咨詢公司，準(zhǔn)備鍛煉自己，并想借機(jī)看看自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否有市場(chǎng)需求。

­　　2017年6月，在咨詢行業(yè)歷練兩年的張?jiān)醋呱狭藙?chuàng)業(yè)的道路。憑借自己精心準(zhǔn)備的項(xiàng)目，他不但順利拿到了投資，還得到了天津市的落戶資格和企業(yè)免稅優(yōu)惠。

­　　如今，創(chuàng)業(yè)即將滿一年的張?jiān)唇M建了5人的團(tuán)隊(duì)，并在市場(chǎng)中分得了自己的一杯羹。張?jiān)凑f(shuō)，創(chuàng)業(yè)后的感覺(jué)還是很不一樣，“經(jīng)過(guò)自己的努力，看到自己的項(xiàng)目可以逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，是一件很有成就感的事。”

­　　“但我也常有一種騎虎難下的感覺(jué)。”張?jiān)锤嬖V中新網(wǎng)記者，創(chuàng)業(yè)后工作強(qiáng)度突然加大，壓力大了很多，根本無(wú)暇兼顧自己的生活。“為了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，為了團(tuán)隊(duì)里每個(gè)成員的努力，我都不能有一絲懈怠。”